Литературное путешествие в музей-заповедник А.Н. Островского «Щелыково» приурочено к 200-летию драматурга. Цель: создание условий для духовно-нравственного становления обучающихся через знакомство с фактами биографии А.Н. Островского, расширение представлений о личности писателя.

Методическая разработка предназначена для проведения внеклассного мероприятия в 5-7 классах.

Суть рассматриваемых вопросов в процессе квиза затрагивает проблемы озонового слоя и климата Земли. Назначение данной работы велико, так как тема актуальна.

В сценарии представлен материал спортивного развлечения в подготовительной группе с использованием разнообразных видов деятельности: эстафеты, конструирование, собирание картинок из частей, отгадывание загадок, определение видов спорта по картинкам.

Представляю сценарий литературного путешествия, посвященный 100- летию написания сказки К.И.Чуковского "Мойдодыр". Дети с героями сказки путешествуют по станциям, представляют сценки из сказки,отгадывают загадки о предметах гигиены, узнают смысл устаревших слов,использованных в тексте,танцуют и играют. К концу путешествия ребята приходят к выводу,что необходимо вести здоровый образ жизни,выполнять зарядку и ежедневные гигиенические процедуры.

Мероприятие составлено на закрепление и активизацию знаний о животных

Викторину можно провести на классном часе или внеклассном мероприятии, посвященном данной теме Проводится в форме блиц-турнира

Цель: задействовать всех участников образовательного процесса, реализовать их творческие способности, воплотить имеющиеся знания и навыки в практической деятельности. Задачи: • Образовательная. Вовлечение каждого ребенка в активный познавательный процесс (организация индивидуальной и групповой деятельности школьников, выявление умений и способностей работать самостоятельно по заданной теме); • Развивающая. Развитие интереса к великому подвигу и прошлому своей страны. Развитие творческих способностей, воображения учащихся, формирование навыков исследовательской деятельности, умений самостоятель

Цель: предполагается, что в результате участия в квест-игре учащиеся углубят знания по истории микрорайона Боровуха, вспомнят события, которые происходили в годы Великой Отечественной войны на территории родного края. Задачи: • содействовать усвоению фактов, связанных с историей города; • стимулировать развитие познавательного интереса к истории посредством игровой деятельности квест-технологии; • содействовать воспитанию у учащихся гордости за героическое прошлое белорусского народа, опираясь на гражданско-патриотические качества личности воспитанников.

Игры, развлечения