12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Занятия
Новые Популярные Добавить материалТренинговое занятие на сплочение младших школьников на тему: «Вместе мы сила!»
Тренинг «Я лидер»
Цели тренинга:
1. Раскрытие личностного потенциала участников группы.
2. Формирование представлений о лидерстве, осознание и проявление своих сильных сторон.
Конспект занятия «Конфликты и способы выхода из конфликтных ситуаций»
Тест «Система охлаждения двигателя»
Разработка занятия по функциональной грамотности 4 класс на тему "Картофель"
Внеурочное занятие. "Я за здоровый образ жизни".
ДИСТАНЦИОННОЕ ОБУЧЕНИЕ ПО СПОРТИВНЫМ ТАНЦАМ
Сценарий утренника к 8 марта «Лучшей мамочке моей!» в средней группе детского сада
Спортивные, интеллектуальные и групповые игры
Все игры подобраны для младшего возраста и для подростков.
1. Игра «Перенеси быстрее»
У этой игры множество вариаций, но суть одна – надо какие-то предметы перенести из одного места в другое. Обычно дети делятся на 2 команды, если участников на празднике много (больше 14 человек), то команд может быть больше. Для одной команды оптимально 5-7 участников. Для каждой команды ставится емкость с какими-то предметами, например шариками или мячиками, и пустая емкость, в которую эти предметы надо перенести.
Цикл развивающих занятий «Социальная адаптация подростков»
Изучение проблем социализации подростков является одним из направлений социологии молодёжи - интересной отрасли, которая в наше время становится очень значимой для общества. Вот что говорит об объекте социологии молодёжи И.С. Кон: «Молодёжь - социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения и обусловленных множеством социально - психологических свойств. Молодость как определённая фаза, этап жизненного цикла биологически универсальна, но её конкретные возрастные рамки, связанный с ней социальный статус и социально-психологические особенности имеют социально-историческую природу и зависят от общественного строя, культуры и свойственных данному обществу закономерностей социализации».