Программа «Школа юного краеведа» разработана в соответствии с социальным заказом Управления по делам образования и жителей (родителей и детей) Центрального района г. Челябинска, программа актуальна в сфере образовательной деятельности МУ ДОД ЦВР «Истоки» и удовлетворяет запрос МОУ СОШ № 30 (филиал) (на базе которой она реализуется).

Программа с нейроиграми и упражнениями для детей дошкольного возраста на межполушарное развитие.

Программа имеет художественную направленность, разработана для детей 10-16 лет, имеющих мотивацию к изобразительной деятельности. Программа направлена на развитие художественной культуры, познавательного интереса и художественных способностей, формированию системы знаний по истории мирового искусства, воспитание эмоционально-эстетического восприятия мира.

Данная программа подходит для учащихся занимающихся с спортивной секции "Баскетбол".

Программа для проведения занятий экологической направленности для обучающихся 4-5 классов специальной коррекционной школы – интерната VIII вида из расчета 3-х часов в неделю

Программа дополнительного образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)(вариант 1)

Кружок предназначен готовить обучающихся 4-х классов к участию в мероприятиях общешкольного и муниципального уровня на английском языке, способствует их самопознанию, самоутверждению, самовыражению.

Краткосрочная дополнительная образовательная общеразвивающая программа «Английский играя»

Цель программы: Освоение учениками основ академического рисунка, живописи, композиции. Формирование умений и навыков созидательного творчества. Приобщение к достижениям мировой художественной культуры. Возраст обучающихся 13-18 лет

Программа дополнительного образования «В мире книг» способствует расширению читательского пространства, реализации дифференцированного обучения и развитию индивидуальных возможностей каждого ребёнка, воспитанию обучающегося-читателя. Занятия помогут решать задачи эмоционального, творческого, литературного, интеллектуального развития ребёнка, а также проблемы нравственно-этического воспитания, так как чтение для ребёнка — и труд, и творчество, и новые открытия, и удовольствие, и самовоспитание. Преемственность программы с основным курсом литературного чтения позволяет от класса к классу проводи