Требования к описанию проекта

Требования к описанию проекта

При оформлении конкурсных материалов необходимо придерживаться следующих критериев:

• объем описания проекта не должен превышать четырех страниц. Формат страницы: А4, поля 1,5 см; текстовый редактор Word (версий 2003/2007/2010), шрифт 12, Times New Roman, цвет – чёрный, межстрочный интервал 1;

• содержание проекта должно строго соответствовать заявленной теме;

• в тексте не следует размещать фотографии или картинки;

• в приложении к описанию проекта приложить изображение продукта, изделия, рисунка и др.

1. Структура описания проекта

1.1. Титульный лист.

• Наименование образовательного учреждения.

• Вид проекта.

• Тема проекта.

• Данные об авторах проекта (Ф.И. авторов проекта полностью, класс, при коллективной работе указывается только нумерация класса или классов).

• Данные о руководителе проекта (Ф.И.О. полностью, занимаемая должность).

1.2. Оглавление.

2. Описание проекта.

2.1. Введение.

• Актуальность выбранной темы.

• Проблема (идея) проекта.

• Цель проекта.

• Задачи, поставленные для реализации проекта.

• Вид проекта:

- по содержанию (практико - ориентированный, исследовательский, информационный, творческий, досуговый);

- по комплектности (монопредметный, межпредметный);

- по количеству участников (индивидуальный, коллективный, групповой (группа от 3 до 9 человек);

- по продолжительности.

2.2. Этапы проекта и ожидаемые результаты.

• 1 этап - организационный (распределение обязанностей в группе, описание методов исследования, ход исследования и его результаты);

• 2 этап - теоретический (изучение трудов ученых по данной теме и ожидаемые результаты);

• 3 этап - практический (конкретная деятельность по данной теме и ожидаемые результаты);

• 4 этап - итоговый (описание деятельности по достижению цели проекта).

2.3. Выводы (значение проекта для использования на практике).

2.4. Рефлексия проектной деятельности.

• Оценивание степени достижения поставленных целей и задач.

• Оценивание качества результатов.

• Приобретённые рефлексивные, поисково-исследовательские умения, навыки оценочной самостоятельности и работы в сотрудничестве.

3. Информационно-методическое обеспечение.

4. Приложение (рисунки, фото, схемы, таблицы и др.).