Великая Отечественная война в поэзии.

В статье представлен опыт работы по использованию игровой технологии на уроках русского языка.

Первый урок по теме. Цель урока: формирование понятия о разрядах имён прилагательных.

Цель: проверка уровня знания текста прочитанного произведения.

Цель: анализ рассказа Е. И. Носова «Живое пламя». Задачи: - познакомить учащихся с содержанием рассказа Е. И. Носова «Живое пламя», биографией писателя; - развивать речь учащихся, навыки выразительного чтения и анализа художественного произведения, умение работать со справочной литературой, - воспитывать у учащихся уважительное отношение и чувство благодарной памяти к погибшим в годы Великой Отечественной войны.

Цель: проверка уровня сформированности орфографических навыков учащихся. Многоуровневый тест создан с использованием макросов, поэтому при запуске необходимо включить макросы, иначе кнопки работать не будут. После тестирования изменения не сохранять.

Дидактическая игра с технологическим приёмом «Интерактивная раскраска».

Тест для проверки знаний учащихся по теме «Страдательные и действительные причастия» в 7 классе

Интерактивное лото содержит 20 вопросов по биографии и творчеству Н. В Гоголя. В ходе игры учащиеся систематизируют учебный материал, изученный в 5-9 классах. Представленный ресурс можно использовать на обобщающих уроках по творчеству Н. В. Гоголя, а также при организации внеклассной работы по предмету. Презентация содержит иллюстративный материал, способствующий активизации познавательной деятельности учащихся и созданию более ярких представлений учащихся о Н. В. Гоголе и его героях.

Планируемые результаты:

Предметные:

- уметь применять на практике орфографические и пунктуационные правила;

- уметь определять роль причастий в художественном тексте....