Использование работы эффективно для формирования следующих ключевых компетенций учеников : 1. Владение информационными технологиями на высоком уровне сложности; 2. Владение анализом информации (аналитическое чтение, поисковые навыки (поиск цитат, заголовков), дифференцирование информации по степени значимости, формулирование и аргументирование выводов); 3. Развитие творческого потенциала (актерское мастерство, навыки постановки художественного произведения, культура речи, коммуникация в информационном пространстве, языковая коммуникация).

Интегрированный урок (литература, история России, музыка)

Рабочая программа часов коррекции "Предметно-практическая деятельность для классов ОВЗ по зрению" на уровень 5-9 класссы по ФГОС

Объектом мастер-класса является проблема изложения своих мыслей, проблема умения делать их понятными и принятыми окружающими. Перед нами стоит задача : разобрать 6 главных речевых ошибок, которые не позволяют вам достичь нужной цели при обращении к окружающим.

Тип занятия: решение практических задач Какие методы обучения применялись на занятии: 1.Исследовательский – самостоятельная работа с источником информации 2. Построение проекта выхода из затруднения- ролевая игра, прогнозирование сюжета Формы обучения: информационно- аналитический, самоанализ работы обучающимися, анализ работы обучающихся одноклассниками, ролевая игра Педагогические технологии, применяемые на занятии: развитие критического мышления, кейс-технология (ситуационно-ролевая игра)