Работа над проектом

Как научить ребёнка работать над проектом? Выполнила: Бакурина Е.В.

Китайская пословица : «Скажи – и я забуду. Покажи – и я запомню. Вовлеки – и я научусь».

Самостоятельную деятельность учащихся (индивидуальную, парную, групповую); Совокупность разнообразных методов и средств обучения; Интеграцию знаний и умений из различных областей; Конкретно-практический результат, готовый к использованию. (слайд 3)

1-й – погружение в проект; 2-й – организация деятельности; 3-й – осуществление деятельности; 4-й – презентация результатов и рефлексия.

Я начал свою работу с того, что … Потом я приступил к … Я завершил работу тем, что … В ходе работы я столкнулся с такими проблемами … Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен план) … План моей работы был нарушен, потому что … Мне удалось достичь цели проекта, потому что …

Проект – это пять «П»: -роблема, -роектирование -оиск информации, -родукт, -резентация. П

Структура учебно- исследовательской работы: Введение. Актуальность. Объект исследования. Предмет исследования. Цели и задачи исследования. Гипотеза. Практическое значение работы. Основная часть (теоретическая). Практико-ориентированная часть (проведение эксперимента, диагностика). Выводы.