Публикации по теме «ФГОС»

Тема занятия: Медленный вальс Цель: Формирование у учащихся представления о технике исполнения фигур Медленного вальса: правый спин-поворот, перемена хезитейшн. Задачи: Обучающие: - сформировать базовое представление о техники исполнения фигур (правый спин-поворот, перемена хезитейшн); - познакомить со спецификой работы стопы. - Развивающие: - расширить кругозор; - развивать равновесие(баланс); - развивать физические способности. Воспитательные: - мотивировать творческую активность и потребность в самовыражении; - воспитывать уважительное отношение к партнёру(ши) по танцу.

Поиск таких средств и форм обучения школьников, которые бы стимулировали их мотивацию к изучению предметов общеобразовательного цикла через использование интегрированного обучения.

Прибавить и вычесть число 3

Тематическая направленность методической разработки внеклассного мероприятия – физическое воспитание и формирование культуры здоровья.

Работа предназначена для проведения процедуры контроля индивидуальных достижений обучающихся в образовательном учреждении по предметной области «Математика» за 1 полугодие. Основной целью работы является проверка и оценка способности обучающихся в 9 классе применять полученные в процессе изучения предмета знания для решения разнообразных задач учебного и практического характера.

Знакомство с понятиями о твердости и мягкости согласных звуков

Данная программа предназначена для обучения лоскутному шитью

Цель урока: выявление и закрепление знаний по теме «переместительное и сочетательное свойства при умножении».

Данный конспект урока для 8 класса соответствует ФРП по предмету труд(технология)

Развитие навыков слогового анализа и синтеза слов.

Проверочная работа по темам , пройденным в 1 полугодии

Методическая разработка по изучению способов распространения диаспор семенных растений города Краснодар и его окрестностей адресована педагогам дополнительного образования, учителям биологии общеобразовательных организаций для проведения практических, лабораторных работ, может быть использована для организации исследовательской и проектной деятельности в учебном процессе и внеурочное время. Данные рекомендации помогут учащимся в возрасте 12-15 лет значительно углубить и активизировать процесс обучения, приобретения опыта самостоятельной деятельности, творческого мышления и логического решения.

ОБЗР 8 класс Урок 15 - Тест "Правила поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях"

Терапевтическая сказка подсказывает и направляет, помогает осознать то, к чему могут привести те или иные действия для детей ОВЗ. Через сказку происходит принятие чувств героя, обоснование его поведения и поступков. Мы с вами понимаем, что не у всех детей хорошо развита слуховая память, поэтому в работе со сказками, нужно не только рассказываю их, но и проигрывать действие героев. Так дети могут прочувствовать эмоции, которые испытывают герои, что благоприятно скажется на развитие эмоционально-волевой сфере.

Создать представление об особенностях строения и жизнедеятельности грибов, их многообразии, роли в природе и жизни человека.

1. Ознакомить учащихся с переместительным и сочетательным свойствами умножения. 2. Научить применять данные свойства при выполнении арифметических операций. 3. Развивать логическое мышление и способность работать с числовыми выражениями. 4. Воспитывать интерес к математике и уверенность в собственных силах.

1. Познакомить учащихся с произведением Д. Н. Мамина-Сибиряка и его основными идеями. 2. Развить навыки анализа образов героев-животных в литературных текстах. 3. Воспитать интерес к литературным произведениям, формировать умение сопереживать героям. 4. Научить детей выявлять уроки морали и применить их к собственной жизни.

Дети в роли конфет и шоколадных мишек. Они отправляются в сладкую сказку и узнают кто их там ожидает.

Карточка к уроку литературного чтения 2 класс А. Фет "Ласточки пропали"

Родительское собрание "Итоги первого полугодия" для родителей первого класса. Диагностика. Достижения и трудности.