Публикации по теме «ФГОС»

Смысловая единица: Определение жанра текста статьи «Сила жизни» Punch line: Самуил Маршак – критик. Смысловая единица: Деятельность С. Маршака многогранна Punch line: не только писал для детей, но был редактором Смысловая единица: С. Маршак – переводчик Punch line: Перевод - это искусство, очень трудное и сложное Модуль: IV время: 5 мин. Смысловая единица: обобщающая бе

Воспитывать уважение и чувство благодарности к защитникам Отечества, патриотические чувства.

Конструирование из бумаги нужно детям для развития творческих способностей, формирования навыков работы с материалом и расширения кругозора. Это вид продуктивной деятельности, направленный на создание поделок из разных элементов: геометрических фигур, комочков, полосок, клочков, жгутиков и других. Мы в нашем детском саду "Чебурашка", который находится в городе бузулук оренбургской области решили организовать такой кружок, рассчитан он на 27 часов. Рекомендован для старшего дошкольного возраста. Но и с детьми начальной школы тоже можно брать данную программу и заниматься!

Использование предложенного материала позволит педагогам начальной школы в интересной форме познакомить детей с правовыми знаниями. Данный классный час предназначен для проведения в 1 – 2 классах, при первом знакомстве с Конституцией РФ.

План работы секции "Квант" научного общества обучающихся на 2025-2026 учебный год

Цель контроля: Проверить усвоение знаний о строении и функциях нейрона, сущности рефлекса, компонентах рефлекторной дуги, классификации и функциях рецепторов. Планируемые результаты (ученик должен): • Знать: части нейрона и их функции, типы нейронов, определение рефлекса, звенья рефлекторной дуги, виды рецепторов. • Понимать: принцип передачи нервного импульса, взаимосвязь строения и функции, интегративную роль нервной системы. • Уметь: распознавать части нейрона на рисунке, описывать путь нервного импульса, классифицировать рефлексы и рецепторы, объяснять примеры из жизни.

Электричество это друг без которого невозможна современная жизнь, но и враг, опасность, требующая строгого соблюдения правил безопасности для предотвращения несчастных случаев

Цель: Расширить знания детей о транспорте, познакомить с историей первого автомобиля. Задачи: 1. Образовательные: Познакомить с историей первого в мире автомобиля (простыми словами). Упражнять в умении классифицировать транспорт (наземный, водный, воздушный; грузовой, пассажирский, специальный). Активизировать словарь: названия транспортных средств (легковая, грузовик, самосвал, автобус, скорая помощь, пожарная и т.д.). Упражнять в правильном произношении звуков (особенно шипящих: шина, щётка, машина). Учить давать развернутые ответы на вопросы.

Цель: Закрепить основные знания о правилах безопасного поведения на дороге. Задачи: 1. Познакомить/закрепить понятия: «светофор», «пешеходный переход», «тротуар», «проезжая часть». 2. Учить различать и понимать значение сигналов светофора (красный, желтый, зеленый). 3. Упражнять в выполнении действий в соответствии со сигналом. 4. Развивать внимание, память, навыки безопасного поведения. 5. Воспитывать дисциплинированность на дороге.

Задачи: 1. Научить детей простому способу создания полезной вещи — закладки. 2. Закреплять навыки работы с шаблоном, ножницами и клеем. 3. Развивать мелкую моторику, творческое воображение (при оформлении мордочки). 4. Воспитывать аккуратность, бережное отношение к книгам, желание помогать.

1. Образовательные: o Познакомить с понятием мультипликация (анимация) – оживление картинок. o Дать представление о команде специалистов: режиссёр, сценарист, художник-мультипликатор, оператор, актёр озвучки. o Познакомить с основными видами мультипликации: рисованная, кукольная (объёмная), пластилиновая. o Обогащать словарь: мультипликация, анимация, сценарий, кадр, озвучка, режиссёр. 2. Развивающие: o Развивать речевую активность через ответы на вопросы и обсуждение. o Развивать творческое мышление, воображение и фантазию. o Развивать интерес к самостоятельному творческому процессу.

Контрольная работа по теме Shopping для 5 класса, соответствует рабочей программе и КТП согласно новым ФОП. Работа направлена на проверку лексики по темам: магазины, товары, одежда. Грамматический материал - Present simple/Continuous.

Дополнительная образовательная программа «Волшебные краски» реализуется с применением современных технологий обучения для детей с ОВЗ, с учетом возрастных, индивидуальных особенностей, с активным применением приёмов разноуровневого обучения; отобраны средства, способствующих развитию познавательного интереса, самостоятельности мышления, трудолюбию, инициативности, наблюдательности, формированию миросозерцания и вкуса, а затем развитию мировоззрения обучающихся, в основе которых общечеловеческие ценности.

Вашему вниманию представлены рабочие листы по подготовке к обучению грамоте на тему: "Дифференциации звуков С - З", "Дифференциация звуков П - Б". Возраст: подготовительная группа, 6 - 7 лет.

Работа с текстом. Отработка умения применять различные виды чтения для извлечения информации из текста.

Урок русского языка во 2 классе проводится в форме урока-сказки (урока-путешествия) по теме «Путешествие в королевство “Части речи”». Выбранная игровая форма позволяет повысить мотивацию младших школьников, поддерживать устойчивое внимание и создать ситуацию успеха для каждого ребёнка.

Данная презентация нацелена на расширение знаний учеников о героических страницах истории нашего Отечества, воспитание патриотизма, гражданственности, чувства гордости и уважения к историческому прошлому Родины.

Конкурсная программа "Нескучная Осень"направлена на актуализацию знаний об осени · расширение кругозора, обогащение словарного запаса · развитие речи · создание эмоционально-радостной атмосферы праздника · формирование коммуникативных умений · развитие творческих способностей.

Урок литературы в 8 классе по произведению М.Ю. Лермонтова "Мцыри"

В ходе игры удастся расширить знания обучающихся о событиях ВОВ, героях-Коми-пермяках, датах и людях, живших в то время, родах войск и военной техники, памятниках и памятных местах, форме военнослужащих вооружённых сил СССР, связанных с Великой Отечественной войной. Данный материал имеет большое воспитательное значение для молодого поколения и его можно использовать на уроках окружающего мира, истории и краеведения, а также на переменах и во внеурочное время. Полученные знания пригодятся обучающимся в учёбе и в жизни, а может быть даже и в выборе будущей профессии.