Презентация в старшей группе " День Победы"

Выполнила воспитатель: Свиридова Ж.С. МБДОУ «№45»Буратино»г. Тамбов 2021г.

Очень скоро приближается праздник, значимость которого остается неизменной, как бы ни менялись оценка и факты истории. Победа в ВОВ – наша слава и гордость. День Победы достоин того, чтобы принять в нем вместе с детьми самое активное участие.

Паспорт проекта Вид проекта: нравственно-патриотический Продолжительность проекта: краткосрочный Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители

Актуальность В этом году исполняется знаменательная дата – 76-летие Победы в ВОВ. Это великий праздник для всей России. Наш долг сегодня помнить о тех, кто не вернулся с полей сражений. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал ответственность за родную землю и ее будущее. В связи с этим проблема нравственного – патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных, это основа формирования будущего гражданина.

Цель проекта: Без уважения к истории своего Отечества нельзя воспитать у детей чувства собственного достоинства и уверенности в себе. Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран, как боролась с врагами во имя мира на нашей земле, во имя безоблачного детства маленьких граждан. Поэтому мы взяли тему нашего проекта «День Победы», а цель нашего проекта следующая: • Создание условий для ознакомления детей с героическим подвигом русского народа в ВОВ • Формирование у детей знания о ВОВ через различные виды деятельности • Воспитание у детей патриотизма, чувства гордости за подвиг нашего народа в ВОВ

Задачи проекта:  Дать представление о значении победы нашего народа в ВОВ • Познакомить с историческими фактами военных лет • Воспитывать чувство гордости и уважения к ветеранам ВОВ • Обогащать и развивать словарный запас детей • Познакомить с произведениями художественной литературы и музыки о войне. • Сформировать нравственные ценности

 Ожидаемые результаты • Расширение представлений детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях ВОВ • Проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период ВОВ • Формирование внимательного и уважительного отношения у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желания оказывать им посильную помощь.

Этапы реализации проекта: -изучение имеющихся условий для реализации проекта - сбор информации, подборка наглядно-дидактического материала, -работа с методической литературой -составление планов работы над проектом --создание развивающей предметно-пространственной среды

Основной этап: -Чтение произведения о войне - беседы, ООД -консультация для родителей -проведение игр - заучивание стихов -лепка по тематике - рисование по тематике -разучивание песен военных лет -рассматривание иллюстраций, фотографий ветеранов войны -слушание музыкальных произведений

Во время чтения художественной литературы дети знакомятся с событиями ВОВ. Они узнают о том, что наша армия защищала не только нашу страну, но и много других стран спасла от фашистов, в том числе и Германию.

Беседы -«История георгиевской ленточки». - «О Великой Отечественной войне» - «Богатыри Земли Русской» - «Дети войны» - «ДЕНЬ ПОБЕДЫ»

В результате образовательной деятельности у детей появилось уважение к ветеранам фронта и тыла, переживших все ужасы и тяготы военного времени. Дети познакомились с боевыми наградами, которыми награждали воинов во время ВОВ, со знаменем Победы, которое водрузили над Рейхстагом.

Игры Знания о ВОВ, полученные в результате образовательной деятельности, находят свое применение в играх детей. В подвижных играх дети подражают воинам в ловкости, быстроте, смелости, стремятся быть похожими на них. В дидактических играх дети узнают о разных родах войск Российской армии, об особенностях военной службы и необходимых условиях для ее успешного прохождения. В сюжетно-ролевых играх детей находят отражение роли профессий военного времени, дети учатся подбирать необходимые атрибуты, распределять роли, устанавливать правила.

Рассматривание иллюстраций Рассматривая иллюстрации о героях войны, о праздновании Дня Победы, дети приобретают знания о ВОВ, празднике Победы, у них формируется чувство уважения, сопереживания к ветеранам, желание заботиться о них.

Художественное творчество Художественное творчество помогает воспитывать в детях чувство патриотизма, любознательность, интерес к празднику 9 мая, развивает желание отражать впечатления в изобразительной деятельности.

Слушание музыкальных произведений Слушая музыкальные произведения, дети знакомятся с песенным репертуаром военных лет, у них появляется чувство гордости за героизм народа в ВОВ, формируются представления о том, что песня в суровые годы войны была для солдат постоянным спутником, вела их к Победе, сопровождала в нелёгкие времена.

Виртуальная экскурсия в «Музей Боевой славы» Посещение музея формирует у воспитанников дошкольного возраста основы гражданственности, патриотизма, заключающего в себе любовь к своей семье, уважение к истории родного села, его культурным ценностям, связанными с историей ВОВ.

Консультации для родителей Патриотическое чувство не возникнет само по себе. Его нужно воспитывать с раннего детства. И без помощи взрослых ребенок не сможет выделить из окружающей его жизни, главное. Наша цель - помочь родителям рассказать детям о войне. Развить любознательность, расширить кругозор детей, стремление узнать больше нового, полезного, интересного об истории нашей Родины.

Заключительный этап 1 Организация выставки работ ко Дню Победы 2 Экскурсия в Парк Победы 3 Праздник «День Победы» 4 Поздравление ветеранов 5 Акция «Мы помним , мы гордимся»

Заключение Реализация проекта позволяет не просто повысить интерес детей к людям, защищавшим Родину много лет назад, но и способствует формированию подлинно гражданско- патриотической позиции у дошкольников, которая затем ляжет в основу личности взрослого человека, – гражданина своей страны. Реализация проекта позволяет не просто повысить интерес детей к людям, защищавшим Родину много лет назад, но и способствует формированию подлинно нравственно- патриотической позиции у дошкольников, которая затем ляжет в основу личности взрослого человека, – гражданина своей страны.