Занятие по экологическим основам природопользования «Светофор». Технология развития критического мышления

Занятие по экологическим основам природопользования «Светофор». Технология развития критического мышления Панов Е.И.

Цели Знакомство студентов с понятиями «Экологический мониторинг», «Экологический риск», «Экологически чистое (бережливое) производство» Развитие навыков анализа, обобщения, критического мышления Формирование культуры рационального природопользования

Описание В ТРКМ предполагаются 3 стадии: вызова осмысления рефлексии В каждой стадии вам будут предложены по 3 задания

Стадия вызова

Кроссенс Экологический мониторинг

Найти и записать в тетрадь определения понятий Антропогенные факторы Экологический мониторинг Экологический риск Экологически чистое (бережливое) производство

Отсканировать QR-код. Выполнить тест

Стадия осмысления

Тонкие вопросы – это вопросы, требующие однозначного ответа, например, да или нет, либо одним словом – экология и т.д. Составить по 3 тонких и 3 толстых вопроса Тонкие вопросы – это вопросы, требующие однозначного ответа, например, да или нет, либо одним словом – экология и т.д. Толстые вопросы – вопросы, требующие развернутого ответа, например, что такое экология?

Заметки на полях – «инсерт» Перед вами лежит текст для маркировки. Вам необходимо изучить данный текст и поставить пометки на полях, используя условные обозначения

Разгадайте кроссворд

Стадия рефлексии

Посмотрите видеоролик по теме занятия https://www.youtube.com/watch?v=dDr6zAsSypE

Придумайте и изобразите эмблему и хэштег Студентам необходимо на листе изобразить эмблему и хэштег по теме занятия