Публикации по теме «Урок»

Разработка представляет собой сценарий урока по развитию читательской грамотности в 4м классе на примере текста из учебника "Academy stars 3" Sam and the number 22 bus.

Квест подойдет для 6-х классов, как подведение итога в изучении курсов Всеобщей истории и истории России. Развивает навыки командной работы. Также можно использовать во внеурочной деятельности с 6-8 классами.

Развитие координационных способностей при выполнении упражнений из игры баскетбол.

Разучить технику выполнение передачи и ловли мяча в парах.

Урок по теме "Имя прилагательное " построен по сказке "12 месяцев", где в игровой форме представлена 1 тема в блоке.

Тип урока: знакомство с новой темой. Формы работы учащихся: индивидуальная, групповая, коллективная, фронтальная. Методы и приемы: беседа, словесный, наглядный, демонстрационный, частично-поисковый.

Разработка не привязана к какому-либо УМК. Может быть использована и классах другого уровня

Урок литературы по произведению В.П. Катаева "Сын полка".

Создать условия для ознакомления с осенней метаморфозой, наблюдать за осенней природой.

Использование цифровой лаборатории по химии. "Точка роста"

Тема : "Грибы"

Повторительно -обобщающий урок в 5 классе по теме Древний Восток

Заключительный урок математики в 3 классе в виде игры.

1. Тема урока: «Пишем сочинение-рассуждение на тему. Составление текста-рассуждения по таблице, правилу» 2. Цель урока: развитие умения составлять текст-рассуждение на заданную тему с опорой на структуру (тезис, аргументы, вывод). 4. Задачи урока: • Обучающая: закрепить знание структуры текста-рассуждения; формировать умение формулировать тезис, подбирать доказательства и делать вывод; отработать алгоритм написания сочинения. • Развивающая: развивать логическое мышление, умение аргументировать свою точку зрения, обогащать словарный запас; формировать навыки самоконтроля и самооценки в формате,

Цель: создание условий для формирования личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся по теме в соответствии с требованиями ФГОС: личностные результаты: достижение ключевых ценностных отношений обучающихся к образовательному процессу, его результатам, его участникам и к себе (осознание, готовность, ориентация, восприимчивость, установка). метапредметные результаты: регулятивные УУД (планирование): способность принимать и сохранять учебную цель и задачу, планировать её реализацию, актуальный контроль на уровне произвольного внимания, коммуникативные УУД: умение учитывать по

Углубить представления обучающихся о сути, значении права и его социальной ценности; познакомить с понятиями «норма права», «отрасли права», «институты права»; выработать умение применять полученные знания на практике, в том числе через решение практических задач и работу с различными источниками информации. Развивать умения характеризовать признаки и особенности права, отличать правовые нормы от иных социальных норм, анализировать, выделять главное, обобщать и делать выводы.

Урок русского языка на тему "Сложное предложение. Знаки препинания в сложных предложениях"

Цель: познакомить учащихся с вычислительным приемом вида 36-2, 36-20 (вычитание из двузначного числа отдельных единиц, без перехода через десяток, и круглых десятков) Тип урока: урок изучения нового материала

Данная методическая разработка представляет собой цикл из трёх уроков обобщения и систематизации знаний по ключевым разделам математики 5 класса. Уроки объединены не только тематически, но и формой подачи: весь учебный материал структурирован и изложен в рифмованной форме (стихотворные правила, алгоритмы, мнемонические приёмы). Такой подход позволяет снизить тревожность учащихся, повысить запоминаемость материала и поддерживать познавательный интерес на протяжении всего занятия.

Технологическая карта урока по теме «Буква М м, звуки [м], [м’]»