Исследовательская работа «Чистота на моей улице. Что я могу сделать с мусором?»

Чистота на моей улице. Что я могу сделать с мусором? Исследовательская работа ученика 4 класса МОУ «ООШ п. Восточный Ивантеевского района Саратовской области» Руководитель: Панюкова О.В. 2017г.

ВОСТОЧНЫЙ

Цель данной работы: раскрыть проблему мусора в нашем поселке.

Задачи: проанализировать утилизацию мусора в разных странах; описать влияние отходов на окружающую среду; доказать, что вторичная переработка мусора необходима для сохранения окружающей среды; предложить свои способы вторичной переработки бытовых отходов провести анкетирование среди школьников, учителей и жителей села; агитацию (раздача листовок) установка щита возле детской площадки. • убедить ровесников и взрослых не вредить окружающей среде; • воспитывать в себе и других бережное отношение к природе.

Выдвижение гипотезы. Каким может быть предположительный ответ? Выдвижение гипотезы. Каким может быть предположительный ответ? Бытовые отходы загрязняют экологическую обстановку нашего поселка. Попробуем предложить, как их можно вторично использовать. Объект: мусорные свалки нашего поселка. База исследования: собранный документальный и фотоматериал, научно - познавательная литература. Методы: поисковый, анализ, экскурсия, анкетирование, сравнение, эксперимент, наблюдение, обобщение. Продукт: исследовательская работа, фотографии, презентация.

Что такое МУСОР? Мусор – это остатки, отходы, это то, что потеряло свои потребительские свойства

«Легкие» отходы

Отходы "средней тяжести"

Самые "тяжелые" отходы

Швейцария

Япония

Китай

Индия

США

Утилизация мусора в Средневековье.

Завод по сжиганию мусора

Мои исследования.

Мусор из ведра.

Наше творчество.

Расклеивание листовок

Предложения. Возобновить выпуск молочных продуктов в бумажной и стеклянной таре, уменьшить количество выпускаемых полиэтиленовых пакетов (заменить их бумажными). Производить сортировку мусора перед выбрасыванием. Установить щит на детской площадке "Чистота поселка начинается с тебя!" Прививать экологическую культуру с младшего возраста.