ОТ УРОКА К ПРОЕКТНОЙ ЗАДАЧЕ – ВЕКТОР РАЗВИТИЯ

В образовательной практике используются разные типы задач: учебная, конкретно-практическая, исследовательская, творческая и др. Сегодня в педагогике появился ещё одни вид задач – проектные задачи. Проектная задача, по мнению Алексея Борисовича Воронцова, это задача, в которой через систему или набор заданий целенаправленно стимулируется система детских действий, направленных на получение ещё никогда не существовавшего в практике ребёнка результата («продукта»), и в ходе решения которой происходит качественное изменение группы детей.