Будучи классным руководителем, участвовали с ребятами в городском конкурсе рисунков "Город Иркутск. Ученица изобразила памятник Бабра. Бабр является символом города Иркутска. Бабр — старорусское обозначение пантеры, тигра, леопарда, заимствованное через посредство тюркских языков из фарси. В якутском языке это слово (баабыр) обозначает амурского тигра.

Будучи классным руководителем, участвовали с ребятами класса в городском конкурсе рисунков "Город Иркутск".

Ребята рисовали рисунки "Животные Красной книги" к уроку "Бережное отношение к природе" на уроке Основы духовно - нравственной культуры народов России.

Ребята рисовали рисунки "Животные Красной книги" к уроку "Бережное отношение к природе" на уроке Основы духовно - нравственной культуры народов России.

Ребята рисовали рисунки "Животные Красной книги" к уроку "Бережное отношение к природе" на уроке ОДНКНР.

Ребята рисовали рисунки "Животные Красной книги" к уроку "Бережное отношение к природе" на уроке ОДНКНР.

Творческая работа по музыке к последнему уроку в четверти на тему "Музыкальный инструмент".

На последний урок в конце четверти вошло в традицию делать творческие работы на урок музыки. Классу было предложено задание: нарисовать рисунок по теме "Музыкальный инструмент" и дать краткое описание.

На уроке музыки в 8м классе ребята продолжили изучать творчество и жизнь немецкого композитора Людвига Бетховена и познакомились с его знаменитой "Лунной сонатой". В качестве итоговой творческой работы за четверть ребятам было предложено дома нарисовать иллюстрацию к "Лунной сонате", или портрет композитора.

На уроке музыки в 8м классе ребята продолжили изучать творчество и жизнь немецкого композитора Людвига Бетховена и познакомились с его знаменитой "Лунной сонатой". В качестве итоговой творческой работы за четверть ребятам было предложено дома нарисовать иллюстрацию к "Лунной сонате", или портрет композитора.