Коррекционные упражнения

Спасибо. И я хочу поделиться своим опытом.Коррекционные упражнения, которые использую в своей работе с детьми для развития внимания, памяти, мышления. Может кому-нибудь пригодится.
Для каждого ученика приготовила такой квадрат, состоящий из клеток 3х3 (со временем можно увеличить количество клеток)
По этим клеткам по образцу, за учителем можно выкладывать мелкие игрушки, рисунки, геометрические фигуры, ....
Начинаем с одной геометрической фигуры (игрушки, картинки,..), например, круг. Далее добавляем ещё круг (можно другого цвета). Постепенно добавляем другие геометрические фигуры. Постепенно при объяснении в речи появляются термины: над, под, между, слева, справа,... а затем верхний левый угол, нижний правый угол, ...первый ряд вторая клетка, второй ряд третья клетка, ...
Когда дети справляются с выкладыванием по образцу, переходим к выкладыванию под диктовку, а затем по памяти.
На доске (в таком же квадрате - более крупного плана) уже выложены несколько фигур, дети должны в течении минуты смотреть внимательно - запомнить расположение фигур. Я закрываю на доске задание, а дети должны выложить по памяти. Количество фигур и их цвета постепенно с каждым разом увеличиваю.А затем увеличиваю и количество квадратов.
Таким образом, ежедневно используя в начале урока это коррекционное упражнение, у детей развивается внимание, память и мышление.
Есть и другие упражнения, но о них попозже.

::smile2::

Буду благодарна. Расскажите.

Хорошо. Тема под условным названием "Семья". Речь идет о представителях животного мира. Я называю "маму", дети "папу и ребенка". Понятно, что с медведицей все просто-медведь и медвежонок. Самые "хитрые"-домашние животные, у них часто все члены "семьи" имеют разные названия. Городские дети справляются только с тройкой "курица-петух-цыпленок". Не знают, что "муж" утки-селезень, но варианты предлагают. ::smile4::. Со свиньей и овцой вообще тяжело. ::smile13::

Спасибо. Вроде всё просто, но уже интересная игра получается.

Продолжаем. Игра "один-много". С коровами просто: корова-стадо. Труднее с овцами, верблюдами. Много вариантов с людьми: солдат, ученик, ребенок. Интересно с предметами, но здесь больше обобщение.

Иногда я переделываю в игры некоторые анекдоты. Про то, как мужчина перчатки выбирал, слышали? Вот здесь есть
https://pikabu.ru/story/idet_muzhik_po_ulitse_smotrit_novyiy_magazin_day_dumaet_zaydu_91793


У нас один покупатель, остальные-продавцы. Покупатель озвучивает, чего хочет купить, продавцы на выбор предлагают две позиции. Дети должны представлять, какие бывают, допустим, туфли (материал, назначение,каблук, цвет, фурнитура и прочее). Если очередной продавец не может предложить следующий вариант выбор, он товар "продает" и сам становится покупателем. Покупатель должен описывать предмет строго по порядку, по возрастающей признаков. Есть у меня одна девочка, на индивидуальных занятиях. Она еще в художественную школу ходит. Я у нее краски полтора часа "покупала", вот столько она про краски знает! ::smile2::

::smile1::Спасибо, здорово, игра покупатель-продавца для моих малышей (у меня дети, 6 учеников, с УУО и ТУО из них не говорящих 3) сложновата, но можно скорректировать и под них.

Играйте на здоровье! Вы можете карточки с покупками сделать, с вариантами выбора.

::smile1::

Интересная, новая для меня игра. Спасибо.

Спасибо за ответ.