12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Уроки

Новые Популярные Добавить материал
2

Методическая разработка урока биологии в 5 классе "Разнообразие живого".

Данный урок входит в УМК Н.И.Сонина. Урок сопровождается мультимедийной презентацией. Материал соответствует возрастным особенностям учащихся и позволяет в доступной форме познакомиться с наукой систематикой.

5

Технологическая карта урока на тему: "Письмо заглавной и сточной букв Ф (ф)"

На уроке обучения грамоте учитель должен научить ребёнка правильно писать строчную и заглавную букву Ф (ф), научить ориентироваться на пространстве страницы прописи и на рабочей строке, а также сохранять заданную цель, осуществлять действие по образцу или заданному правилу, объяснять свой выбор, строить фразы, отвечать на заданный вопрос, аргументировать.


10

Урок чтения «В. Бианки Октябрь»

Данный урок предназначен для работы в 6 классе специальной (коррекционной) школы 8 вида, а также для учителей общеобразовательной школы, в классах, где изучают творчество В. Бианки.

Васильева Татьяна 0
Опубликовано в группе « Наши интересные уроки»

2

Технологическая карта урока физкультура «Кроссовая подготовка»

Целью урока комплексного применения знаний и умений для 2 класса по теме "Кроссовая подготовка" является: научиться чередовать ходьбу и бег в кроссовой подготовке.



2

Урок «Мешочек для хранения мелких вещей»

Данная презентация может быть использована при изучении всей темы "Изготовление мешочка для хранения мелких вещей". Для примера прилагаются два конспекта урока по данной теме.

5

Строение сложноподчиненного предложения. Подчинительные союзы и союзные слова. Схемы СПП.

Урок разработан для 9 класса. Главными задачами урока являются: выработать умение отличать союзы от союзных слов, развитие пунктуационной грамотности.

5

Р. Стивенсон. «Вересковый мёд»

Познакомить с биографией писателя — представителя зарубежной литературы; углубить знания о балладе как жанре литературного произведения; показать на примере баллады бережное отношение к традициям предков, драматический характер баллады, изображение мужества, стойкости, верности идее, стране; обсудить смысл названия произведения.