Учебное занятие "Birthdays in Russia" для 5 класса по УМК "Spotlight" (тип занятия - урок решения практических задач; 2 урок в рамках темы "Празднование дня рождения"). В основе урока лежит лексический подход. Урок нацелен на развитие умений связного продуктивного письма по теме: «Празднование дня рождения в России» (написание короткой статьи по заданной теме на материале упр.2 стр.100, а также на материалах вебсайта “Just the Word”.

Цель: создание дидактических условий для ознакомления с новой счетной единицей, развития умения читать и записывать четырехзначные числа.

Разработка урока математики в 6 классе по теме Раскрытие скобок. Урок в форме путешествия.

Интегрированный урок.

Часть 7. Экологические исследования по теме «Окружающая среда и здоровье» Практические работы с видеоматериалами построены по принципам научности, методической достаточности, широты оцениваемых показателей, актуальности тематики работ и опытов, информационной и дидактической на­сыщенности изложения. За основу взят Экологический практикум: Учебное пособие с комплектом карт-инструкций. Под ред. к.х.н. А.Г. Муравьева, Н.А. Пугал, В.Н. Лаврова .

Современное общество характеризуется стремительным развитием науки и техники, созданием новых информационных технологий, коренным образом преобразующих жизнь людей. Приоритетной целью школьного образования становится формирование умения учиться. Умение учиться означает умение эффективно сотрудничать как с учителем, так и со сверстниками, умение и готовность вести диалог, искать решения, оказывать поддержку друг другу. Поэтому, организацию учебной деятельности учащихся в 1 классе я строю на основе системно - деятельностного подхода и делаю опору на современные образовательные тех

Для 4 класс

Знакомство с основами материаловедения, с видами растений, используемых для получения тканей, классификацией волокон, этапами производства ткани.

Цель: формирование понятий «четные» и «нечетные» числа.

Планируемые результаты:

Личностный: проявляют интерес к уроку математики, демонстрируют умение работать с учителем и сверстниками; осуществляют рефлексивную самооценку, демонстрируют навыки сотрудничества с взрослыми и сверстниками.