В нестандартном графическом упражнении «Рисунок из клеточек» ребёнку предложена разлиновка на чайной кружке и три варианта: лёгкий - повторить рисунок на кружке в обычном положении и два сложных, где кружка перевёрнута в вертикальном и горизонтальном положениях. Задание подойдёт для коррекционно-развивающих занятий в дошкольном, начальном школьном и специальном (коррекционном) образовании. Рассчитано для детей 7-9 лет.

Игровое упражнение по русскому языку «Яблочные дольки» разработано для закрепления темы «Однокоренные слова». Задание подойдёт для учащихся 2-4 классов и может быть использовано на любом этапе урока.

Игровое упражнение по русскому языку «Рукавички» разработано для закрепления темы «Синонимы» и повторения правил написания слов с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Упражнение можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Занимательные задания по предмету

Интерактивная викторина по рассказу И.А. Бунина "Господин из Сан-Франциско".

Сборник состоит из текстов про разных ученых и тренировочных заданий

Игровое упражнение по русскому языку «Карандаши» разработано для повторения правил написания слов (прилагательных) с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Упражнение можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Игровое упражнение по русскому языку «Листочки» разработано для повторения правил написания слов (глаголов) с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Упражнение можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Игровое упражнение по русскому языку «Яблоки» разработано для повторения правил написания слов (существительных) с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ. Упражнение можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.

Мозаика по русскому языку «Вишня» разработана для повторения правил написания слов с сочетаниями ЖИ-ШИ, ЧА-ЩА, ЧУ-ЩУ и слов с проверяемой безударной гласной в корне. Это задание для раскрашивания изображения на клетчатой основе. Все клетки в мозаике помечены буквами, каждой букве соответствует определённый цвет. Чтобы узнать «цветовой ключ», учащиеся должны правильно заполнить пропуски букв в словах. Под каждым пропускам указано, каким цветом нужно раскрашивать сектор с этой буквой. Мозаику можно использовать для учащихся с ОВЗ, обучающихся по АООП.