12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Ненев Олег Сергеевич
Работаю учителем истории и обществознания в Лозымском филиале ГОУ РК "Республиканский центр образования". Специфика работы - работа с больными детьми, находящимися на лечении в санатории. Педагогический стаж - 12 лет. Нагрузка - 18 часов в неделю.
Физическая культура, Изобразительное искусство, Обществознание, Информатика (ИКТ), Музыка, Технология, История Учитель Школа
Россия, Республика Коми, Сыктывкар
|
Отчет о работе над темой самообразования в 2015-2016 учебном году
Отчёт о работе учителя истории и обществознания Лозымского филиала ГОУ РК «РЦО» Ненева О. С. над темой самообразования в 2015-2016 учебном году. Озвучен на заседании МО историков 04 мая 2016 года в единый методический день.
Доклад. Тема: «Плюсы и минусы нового стандарта»
Роль школы на сегодняшнем этапе развития системы образования - это: интеграция, обобщение, осмысление новых знаний, увязывание их с жизненным опытом ребёнка на основе формирования умения учиться (учить себя).
Новым в работе учителя в связи с введением ФГОС стали:
-
новые цели (ориентация преимущественно на личностные и метапредметные результаты);
-
новое содержание образования...
Эффективные образовательные технологии, используемые при организации внеклассной работы по истории в условиях Лозымского филиала
Автор и докладчик ― Ненев Олег Сергеевич, учитель истории и обществознания Лозымского филиала ГОУ РК «РЦО» Озвучен на заседании МО 26 декабря 2015 года в рамках методической недели "Эффективные педагогические технологии в условиях реализации ФГОС в Лозымском филиале и УКП «РДБ».
Мы вместе – Россия и Крым
Отчет учителя истории и обществознания Ненева О.С. о проведенном внеклассном мероприятии в Лозымском филиале ГОУ РК «РЦО».
Цель: информировать и объяснить ученикам суть произошедшего исторического воссоединения России и Крыма и его значение для судьбы страны (Послание Президента России 18 марта 2014 года).
Внеклассное мероприятие «Блокадный Ленинград»
Направленность мероприятия: патриотическая, духовно-нравственная .
Цель: познакомить учащихся с датой 27 января 1944 года - день снятия блокады города Ленинграда через изучение исторического материала о блокадном Ленинграде.
Антикоррупция
Урок был проведен как внеклассное мероприятие в Лозымском филиале ГОУ РК "Республиканский центр образования" в рамках декады истории
Коми народная игра «Шег»
ЗАЯВКА на участие в республиканском конкурсе-фестивале внеурочных занятий, проводимым государственным образовательным учреждением дополнительного профессионального образования «Коми республиканский институт развития образования» Сценарий (конспект) внеурочного занятия «»Коми народная игра Шег».
День народного единства очень значим для всех нас!
Внеклассное мероприятие ко Дню народного единства.
Цель: познакомить учащихся со значимостью наступающего государственного праздника - День народного единства
Задачи:
- патриотическое воспитание учащихся
- сформировать представление об исторических корнях праздника Дня народного единства
- развитие междпредметных связей, в данном случае - история и литература
- развитие толерантности, уважительного отношения ко всем народам, доказать, что в единстве - сила российского государства
Писатели-юбиляры: Николай Михайлович Карамзин
Урок является частью общешкольного мероприятия к Году Литературы в России.
Цель: сформировать представление о Н.М. Карамзине как о великом русском писателе и историке
Задачи:
- формирование интереса к изучению исторического материала;
- патриотическое воспитание учащихся;
- показать значимость года Литературы в России;
- дать полное представление о биографии Н.М. Карамзина, его творчестве, его деятельности как историка и писателя
Самоанализ урока
Самоанализ урока
Учитель: Ненев Олег Сергеевич
Дата проведения урока: 08.10.15.
Класс: 5
Предмет: История
Тема: "Как жили ремесленники и земледельцы Египта"
Тип урока: открытие новых знаний
Цель урока:
- организовать понимание и построение учащимися норм и методов учебной деятельности, самоконтроля и самооценки, рефлексивной самоорганизации;
- дать представление о жизни земледельцев и ремесленников в Древнем Египте;
- формирование интереса к изучению исторического материала;