12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Шумская Алла Владимировна
ОКОУ "Курская школа".Учитель географии,стаж работы 36 лет, высшая категория.
В 1987 году окончила КГПИ по специальности "учитель географии и биологии", в 2017 году - дефектологический факультет КГУ.
География Учитель-дефектолог Школа
Россия, Курская область, Курск
Мой сайт https://multiurok.ru/allash69/
|
Публикации (39)
4
#Документы #Анализ - cамоанализ #Директор - Завуч - начальник #Методист #Классный руководитель #Учитель-предметник #Дефектолог #Высшая категория
Анализ «Динамика рефлексивной деятельности обучающихся на уроке (в %) 2011–2016 учебные годы»
Динамика рефлексивной деятельности обучающихся на уроке (в %) 2011–2016 учебные годы.
3
#Документы #Анализ - cамоанализ #Директор - Завуч - начальник #Методист #Классный руководитель #Учитель-предметник #Дефектолог #Высшая категория
Анализ «Динамика формирования учебных навыков распознавания географических (природоведческих) объектов (в %) 2011–2016 учебные годы»
Динамика формирования учебных навыков распознавания географических (природоведческих) объектов (в %) 2011 – 2016 учебные годы.
3
#Документы #Анализ - cамоанализ #Директор - Завуч - начальник #Методист #Классный руководитель #Учитель-предметник #Дефектолог #Высшая категория
Анализ «Динамика способности выявления причинно-следственных зависимостей (в %) 2011–2016 учебные годы»
Динамика способности выявления причинно-следственных зависимостей (в %) 2011 – 2016 учебные годы.
2
#Документы #Анализ - cамоанализ #Директор - Завуч - начальник #Методист #Классный руководитель #Учитель-предметник #Дефектолог #Высшая категория
Анализ «Динамика владения понятийным аппаратом (в %) 2011 – 2016 учебные годы»
Динамика владения понятийным аппаратом (в %) 2011 – 2016 учебные годы
3
#Документы #Анализ - cамоанализ #Директор - Завуч - начальник #Методист #Классный руководитель #Учитель-предметник #Дефектолог
Анализ «Динамика формирования мотиваций к изучению предмета (в %) 2011 – 2016 учебные годы»
Динамика формирования мотиваций к изучению предмета (в %) 2011 – 2016 учебные годы.
3
#Документы #Анализ - cамоанализ #Директор - Завуч - начальник #Методист #Классный руководитель #Учитель-предметник #Дефектолог #Высшая категория
Анализ «Динамика развития географических (природоведческих) понятий и представлений (в %) 2011 – 2016 учебные годы»
Динамика развития географических (природоведческих) понятий и представлений (в %) 2011 – 2016 учебные годы
2
#Документы #Анализ - cамоанализ #Директор - Завуч - начальник #Методист #Учитель-предметник #Дефектолог #Высшая категория
Анализ «Динамика формирование картографических навыко (в %) 2012 – 2016 учебные годы»
Динамика формирование картографических навыко (в %) 2012 – 2016 учебные годы
2
#Документы #Анализ - cамоанализ #Директор - Завуч - начальник #Методист #Учитель-предметник #Дефектолог #Высшая категория
Динамика усвоения специальной географической (природоведческой) терминологии (в %) 2011 – 2016 учебные годы
Динамика усвоения специальной географической (природоведческой) терминологии
(в %)
2011 – 2016 учебные годы
2
#Документы #Анализ - cамоанализ #Директор - Завуч - начальник #Классный руководитель #Учитель-предметник #Дефектолог #Высшая категория
Динамика формирования географических (природоведческих) представлений на уроках географии (природоведения) (в %) 2011 – 2016 учебные год
Динамика формирования географических (природоведческих) представлений на уроках географии (природоведения)
(в %)
2011 – 2016 учебные годы
4
#7 класс #География #Программы #Авторская учебная программа #Учитель-предметник #Дефектолог #Школьное образование
Адаптированная образовательная программа по географии 7 класс
Адаптированная образовательная программа по географии представляет собой целостный документ, включающий: пояснительную записку; календарно-тематический план; перечень учебно-методического обеспечения; требования к уровню подготовки обучающихся. Программа детализирует и раскрывает содержание образования, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития, обучающихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения географии, которые определены программой.