Этот урок входит в Тематический блок 4. «Культурное единство России» Тема 23. • Духовно-нравственные ценности российского народа. Жизнь, достоинство, права и свободы человека, патриотизм, гражданственность, служение Отечеству и ответственность за его судьбу, высокие нравственные идеалы, крепкая семья, созидательный труд, приоритет духовного над материальным, гуманизм, милосердие, справедливость, коллективизм, взаимопомощь, историческая память и преемственность поколений, единство народов России.

Одно из направлений совершенствования школьного образования связано с повышением интегративности его содержания. Интегрированное обучение создает новые условия деятельности учителя и учащихся и представляет собой действенную модель активизации мыслительной деятельности, развивающих приемов обучения. Таким образом, интеграция – это школа сотрудничества и взаимодействия для учителей, учеников и даже родителей.

Это, с одной стороны, обычный урок литературы. Но он наполнен тем, что интересно детям, например, ребусы. И тем, что делает его более наглядным и доходчивым: иллюстрации, аудиозаписи. И тем, что делает этот урок современным, способствует формированию функциональной грамотности.

Рассказ был написан в 1898 году по просьбе редакции газеты «Курьер» специально для пасхального номера и стал первым шагом начинающего писателя к литературной славе.что действие рассказа происходит в Пасхальный праздник.трогательный рассказ Андреева вызывает в наших душах живой отклик. Наши души, если даже они и «погружены в богатырский сон», начинают просыпаться. Но что-то не дает успокоиться, что-то тревожит душу. Мы говорим, что Бог - есть любовь. Бог нас любит, грешных, не умеющих, страдающих. Бог нас и прощает, если мы обращаемся к Нему, если раскаиваемся в своих проступках.

Урок ведёт учитель русского языка и литературы, поэтому имеет словесную и литературную направленность.

Урок входит в систему уроков по развитию речи в 9 классе, объединённых общей темой "Стили речи", нацелен на формирование знаний особенностей официально-делового стиля речи, умений и навыков по написанию заявления и автобиографии. Конспект урока сопровождается мультимедийной презентацией и включает раздаточный материал.

Тест проводится в конце урока- изучения поэзии 19 века: В.Жуковский, А.Толстой, И.Бунин. Используется презентация.

Тест небольшой по объёму из 6 заданий в виде презентации. Может быть проведён в конце урока и легко проверяется

Этот урок опирается на литературный материал, включает в себя работу с миниатюрами Пришвина. Коллективная работа сочетается с работой в группах