Школьный буллинг- что это?

Просто бесит это заимствованное слово. Ну почему нельзя говорить нормально, по-русски: "Травля в школе - что это?" А это значит, что дети - существа жестокие и стайные. Если травишь ты, то, значит, не травят тебя. По какому признаку выбирают жертву? По любому. В моё школьное детство из трёх полных девочек в классе одну травили, а двух других почему-то нет. Травили тихоню-отличницу, потому что тихоня и не может дать сдачи. И перестали, когда она от отчаяния ударила главного обидчика портфелем, попала углом ему по носу и сломала ему нос. Потом попытались затравить ещё одну девочку за то, что она некрасивая, но пришёл папа этой девочки и прямо за уши поднял одного из обидчиков и достаточно жёстко сказал что он ему оторвёт и куда засунет, если тот ещё хоть раз приблизится к его дочери. И папе ничего не было.

Психологический климат в детском коллективе не является показателем успешности учебного заведения, но сильно влияет на его положительный образ в среде родителей. Занимаются ли профилактикой буллинга в школе или больше внимания обращают на успеваемость, результаты контрольных и олимпиад?
Можно ли справиться без авторитетного взрослого с детским насилием?

Это проблема общества, а не только школьной среды. Ведь профессиональный буллинг не менее распространён. И если в школе эту проблему пытаются решать, то руководителю организации, как правило, не до этого.

А как на счет буллинга учителя?

пусть пробуют это на ОГЭ,ЕГЭ и ВПР

Сейчас посмотрела программу «Следствие вели…» из моей родной Вологодской области. Журналистов заинтересовала криминальная история 1983 года. Убита заслуженная учительница СССР и двое её родственников. Умерла она от рук зятя. Но одним из подозреваемых в начале следствия был учащийся 10 класса. Сотрудники милиции застали его на импровизированной могиле учительницы с крестиком и её фото. А накануне он своей учительнице сказал: "Ты пожалеешь, мымра!". Вел себя агрессивно в отношении к ней.

Совсем недавно прочитала такую притчу... удивительно подходит к теме дискуссии...https://historytime.ru/pritchi/pritcha-o-dvux-yablokax/

Ообщепринятой стратегии в борьбе с буллингом нет, положительные результаты в профилактике разного вида насилия среди школьников имеются. Взрослые, конечно, должны реагировать на все положительным интересом, теплом и вовлеченностью с их стороны. Санкции должны быть последовательными, не карательными, без физического давления. Но, конечно, этого недостаточно. Необходимо разработать систему ценностей, которая будет воспитывать личность со стержнем! Не стоит забывать о главном: дети - это утончённые растения, которые нуждаются в постоянном поливе. Если с ними обходиться ласково, с пониманием и терпением, то ростки добра обязательно взойдут. А человеку с мягким сердцем обижать другого уже не хочется!

Вебинар «Травля в школе: феномен насилия и буллинга в современном образовательном учреждении»
1. Насилие в школе: что такое буллинг и чем он опасен?
2. Жертвы и буллеры: как лечить класс от буллинга?
3. Как же решать проблемы травли в образовательных учреждениях?

Акция: цена вебинара снижена ̶3̶0̶0̶ ̶р̶у̶б̶.̶ ̶ 85 рублей

Главной причиной агрессивного поведения чаще всего считают либо плохое воспитание (или вообще его отсутствие), либо расстройство психики. Но оказывается, что дело может быть и в ДНК. Да, желание ударить противного собеседника в радиоэфире может быть продиктовано именно генами. В книге «Воля и самоконтроль» Ирина Якутенко рассказывает, какие именно гены влияют на нашу способность сдерживать эмоции и контролировать себя.https://mel.fm/nauchpop/835627-agression

Когда-то несколько вещей перевернули моё детское восприятие мира. Примерно лет с девяти. Я попал в ад: детское отделение больницы, санаторная школа, пионерский лагерь... Собственно, ад не прекращался и во время возвращения на родину, в родную ненавистную школу. Взрослые жили своими делами и проблемами, замечали наши слёзы и кровь только когда их невозможно было утаить... Издевательства и унижения, слёзы боли и бессилия... Жестокость "агрессоров" учила равнодушию к боли и чужому горю, отстранённости. Когда меня загоняли в угол, я терял над собой контроль и только чудо не позволило случиться чему-нибудь страшному. Меня перестали трогать, хуже - я сам становился беспричинно жесток. Когда травили других, я спокойно на это смотрел. Слабость не прощали никому. Побежавшего обкладывали по всем правилам охотничьего искусства. Были и неприкасаемые - самая неуважаемая категория - те, кто пожаловался. Да, они спасли себя от многих мучений. Может, это и хорошо. Не знаю. Я научился выживать. Сам. Без посторонней помощи. А те, кто привык полагаться на других, и дальше жили по тому же принципу...

Да, ещё одна вещь меня потрясла потом. Рассказ Р.Брэдбери "Детская площадка". Про то же самое.

::smile7::::smile7::::smile7::

Чем чреват буллинг?

В одной из английских школ учащиеся договаривались «довести» 50-летнего учителя физики, чтобы заснять на телефон, а затем выложить видео в интернет. «Доводили» учителя четыре дня. Довели. Радостные дети, державшие телефоны наготове, приготовились снимать истерику учителя.
Но учитель решил не в падать в истерику зазря, а заняться, наконец, воспитанием: он схватил 3-килограммовую гантель и двинулся к ученику. Ученик побежал, но добежать сумел только до коридора. Там разъяренный физик догнал веселого шалунишку и пару раз двинул ему гантелью в висок.
Слава богу, ученик отделался трещиной височной кости и небольшим кровоизлиянием в мозг. Учитель (внимание!) тоже сильно не пострадал: работать в школе ему, конечно, больше не разрешат, но его осудили за неумышленное нанесение телесных повреждений, а все остальные обвинения (тяжкие, типа «покушения на убийство») с учителя были сняты.