Сценарий агитбригады.

Ученик.

-Раз, два, три, четыре.

Три, четыре, раз, два!

Кто шагает дружно в ряд?

Хором: Это сбор агитбригад!

Цель: создавать у учащихся целостное представление о Великой Отечественной войне, о Великой Победе нашего народа.

Задачи:

1. воспитывать общечеловеческие ценности, чувство патриотизма, уважительное отношение к историческому наследию Украины, родного края, к старшему поколению, к памяти павших героев Великой Отечественной войны, чувство гордости за свой народ, победивший в войне, за его стойкость и мужество;
2. помогать молодому поколению осмыслить связь истории с современностью;
3. осуществлять преемственность передачи исторического опыта и практических знаний от старшего поколения молодежи;
4. прививать любовь к чтению исторической, художественной и научно-публицистической литературы о Великой Отечественной войне.

В ходе классного часа о Первомае учащиеся узнают немного из истории праздника, послушают интересные факты, связанные с проведением праздника, почитают стихи, послушают музыкальные произведения, полюбуются великолепием праздничных открыток и произведений живописи.

Материал классного часа позволяет соприкоснуться с миром кино, узнать некоторые факты, связанные с кино, заглянуть в историю кино родного края.

Цель познавательного часа:

• заинтересовать учащихся;
• углубить их знания о мире кино;
• воспитать любовь к истории открытий человечества.

Недавно прочитала притчу. Очень понравилась. Удивительная и правдивая.

Родители выбрали для сына лучшего учителя. Утром дед повел внука в школу. Когда дед и внук вошли во двор, их окружили дети.
- Какой смешной старик! - засмеялся один мальчик.
- Эй, маленький толстяк, - скорчил рожицу другой.

Разработка классного часа, посвященного 9 мая «Мы помним!». В ходе классного часа освящаются битвы за Москву, Сталинград, а также Курская битва. Более подробно дети знакомятся с битвой за Воронеж, изучают новые имена полководцев, маршалов Победы. На классном часе применяются презентации, фильмы, клипы песен о Великой Отечественной войне.

- Родительское собрание посвящено деликатной теме – теме превращения мальчиков в юношей, а девочек – в девушек. Но прежде чем наступит красивый и радостный период юношества, наши с вами дети переживают уже сегодня период раннего отрочества. Его еще можно назвать периодом гадкого утенка, периодом неприязни и непринятия себя, периодом отрицаний и страданий.

Цель: интеграция усилий родителей и педагогов по формированию успешной учебной деятельности учащихся.

Задачи:

• расширить объем знаний родителей о формах и методах решения возникших проблем с детьми;
• выработать совместную программу действий по стимулированию познавательной деятельности учащихся;
• выявить проблемы взаимодействия родителей с ребенком по преодолению учебных затруднений.

Информация для классного руководителя.

Классные руководители – самая массовая категория организаторов воспитательного процесса в образовательных учреждениях, ближайший и непосредственный воспитатель и наставник учащихся. Он организует и направляет воспитательный процесс в классе, объединяет воспитательные усилия учителя, родителей и общества, отвечает за организацию воспитательной работы в своем классе.

Рекомендации родителям.

Выполняйте домашние задания вместе с ребенком, а не вместо него. Постарайтесь убедить ребенка в том, что добросовестное выполнение уроков значительно облегчает выполнение классных заданий, что дома можно выяснить все то, о чем он не смог спросить в школе и без стеснения потренироваться в том, что пока не получается.

Выполняйте с ребенком только то, что задано в школе. Не стоит перегружать школьника дополнительными заданиями. Помните, что ребенок находится в школе 4-5 часов, а затем его рабочий день продолжается, когда он продолжает делать уроки дома. Жизнь ребенка не должна состоять только из школьных заданий.