Публикации по теме «Публикации»

Статья посвящена рассмотрению игровых методов как ключевого инструмента в педагогической практике детского сада, анализу их видов, преимуществ и особенностей применения.

В данной статье рассматриваются виды и практическое применение игровых методов в работе педагогов дошкольного образования. Игровые методы обучения способствуют формированию комфортной психологической атмосферы в образовательном процессе и стимулируют познавательную активность.

Ресурс призван подчеркнуть важность наставничества.

В данной работе будут освещены ключевые аспекты патриотического воспитания, начиная с введения в эту тему и заканчивая конкретными методами и подходами, которые могут быть использованы в практике. В первой части работы будет рассмотрено понятие патриотического воспитания, его цели и задачи, а также значимость данного процесса в контексте дошкольного образования. Важно понимать, что патриотическое воспитание не является изолированным процессом, а должно быть органично встроено в общую образовательную программу.

В данной публикации будет показано актуальность, чем опасен кибербуллинг, узнаете, что из себя он представляет.

Влияние мелкой моторики на развитие речи у детей раннего возраста

Статья по теме "Использование активных методов обучения на уроках русского языка и литературы как средства формирования лингвистической компетенции обучающихся"

Игрушка связана крючком в технике амигуруми

Для кл.руководителей

Девиантное поведение подростков — это отклонение от норм поведения, принятых в обществе.

В статье рассматривается возможность и эффективность применения геймификации в образовательном процессе на уроках обществознания. Анализируются основные принципы и механизмы геймификации, их влияние на мотивацию и вовлечённость учащихся, а также на качество усвоения материала.

Доклад на методическом объединении 27.02.2023г. «Педагогическое наставничество – перспективное направление образовательного процесса»

В Стандартах нового поколения впервые на государственном уровне предложено использовать для оценки качества содержания дошкольного образования базовые (ключевые) компетентности. Компетенция - это совокупность определённых знаний, умений и навыков, в которых человек должен быть осведомлён и имеет практический опыт работы. Компетентность – владение, обладание ребенком соответствующей компетенцией, включающее его личностное отношение к ней и предмету деятельности.

Математика является одной из важнейших наук, с ней человек встречается каждый день в своей жизни. В наше время все чаще на помощь ученикам приходят калькуляторы, и все большее количество учеников не может считать устно. А ведь устные вычисления развивают: • логическое мышление, • память, • гибкость ума, • приучает человека к точности, • к умению видеть главное, • сообщает необходимые сведения для понимания сложных задач, возникающих в различных областях деятельности современного человека: 1. расчеты в магазине, 2. оплата за коммунальные услуги, 3. расчет семейного бю

Представлено многофункциональное логопедическое пособие для детей старшего дошкольного возраста, которое позволяет решать многие задачи в работе с детьми с нарушениями речи: автоматизация и дифференциация поставленных звуков, развитие лексико - грамматических категорий речи и др.

Сочинение о важности наставничества

Современная педагогика должна активно использовать игровые методы и интерактивные форматы для привлечения внимания детей к истории. Такие подходы делают учебный процесс интересным и мотивируют учащихся к самостоятельному поиску знаний. Важно продолжать работу в этом направлении, чтобы будущие поколения могли гордиться своими предками и сохранять память о великих подвигах прошлого.

В данной публикации представлены основные методы игрового обучения в ДОУ, способствующие лучшей адаптации и социализации будущих школьников к учебной деятельности

Польза социальных историй для детей с ОВЗ

Целевая группа: обучающиеся начальной и основной школы, математика. Проблема, решаемая в ходе данной практики: применение моделей (схем, рисунков, символов) являются важным средством формирования мышления детей. Их использование способствует развитию умений сравнивать, анализировать, выделять главное, абстрагировать, обобщать. Именно моделирование как эффективный путь усвоения теоретических знаний осуществляет некоторый микроцикл перехода детей от образных форм мышления к понятийным, логическим формам, от абстрактного к конкретному, что способствует достижению метапредметного результата.