Внеклассное мероприятие по биологии и физической культуре «Движение- жизнь!»

1. На себе мы носим тело
И умеем прыгать смело,
По приказу мы стоит,
При опасности – бежим.
Быстро ходят по дороге
Человеческие …(Ноги).
2. День и ночь оно не спит,
Всё стучит, стучит, стучит,
Кровью вены наполняет
И по венам кровь толкает.
Если биться перестанет,
Человек уже не встанет.(сердце)
3. По телу протекает,
Все органы питает,
В сердце собирается,
От сердца растекается.(Кровь)
4. У человека орган один есть.
Ведь человек, чтоб жить, обязан есть.
Сей орган в животе, и он не мал,
Еду людей он превращает в кал. (Кишечник)
5. Много нас, но мы тонки,
Как пушинки мы легки.
Голову мы покрываем,
От мороза охраняем,
Если долго не срезать,
Можем до колен достать.(Волосы)
6. Он первым пробует на вкус
Конфеты, яблоки, арбуз.
Коль нет его, то никакого
Не могут вымолвить и слова.
Он виден, если рот открыт,
А так – за зубками сидит.(Язык)
7. Оно по звукам различает
Что чего обозначает.
Без него, увы, нет слуха.
Орган сей зовётся …(Ухо)

1. Очень важная она,
Коротка или длинна,
Всегда голову вращает, 
Поднимает, опускает.
Её можно украшать.
Кто сумеет отгадать?(Шея)
2. Мы ведь не для красоты,
С нами много можешь ты:
Мастерить, копать, сажать,
Кушать, пить, писать, играть,
Надевать рубашку, брюки.
Угадай-ка, кто мы. …(Руки)
3. Она шапку носит,
Она морщит носик,
Она думает слова.
Что же это? …(голова)
4. По краям округла я,
Толще кожа у меня,
Чем у остальной стопы.
Мной, порой, сверкаешь ты,
Убегая без оглядки.
Я – твоя ножная …(Пятка)
5. Что прикажут, вы сжимаем,
Разминаем и сгибаем.
Не угодно ль сосчитать,
На руке нас ровно пять.(Пальцы)
6. Сей орган есть у всех людей,
Других он органов главней.
Ему послушны руки, зубы,
Язык и шея, ноги, губы.
Он всем команды отдаёт.
Он мыслит - значит он живёт.(Мозг)
7. Очень важный орган я.
Было б трудно без меня,
- Ртом бы все тогда дышали,
Никогда не закрывали.
Воздух я в себя вдыхаю,
Охлаждаю, нагреваю.
Могу воздух очищать,
Нюхать, запах различать.(Нос)

1) Какие фрукты, овощи и растения используют для понижения температуры и для лечения от простуды? (Малина, лимон, чеснок, липа).
2) В какое время года лучше всего начинать закаляться? (Летом).
3) Кто такие «моржи»? (Люди, купающиеся зимой в проруби).
4) Почему нельзя грызть ногти? (Это некрасиво и под ногтями – микробы, можно заболеть).
5) Назовите зимние виды спорта?
6) Сок этого растения используют вместо йода? (Чистотел).

1) Можно ли давать свою расческу другим людям? (Нет, т.к. можно подхватить вшей, кожные заболевания).
2) Кто такие йоги? (Люди, занимающиеся гимнастикой, медитацией).
3) Листья, какого растения используют при ушибе и кровотечении? (Лопух, подорожник).
4) Назовите летние виды спорта?
5) Почему нельзя пить воду из реки или лужи? (В грязной воде находятся различные микробы, которые переносят опасные заболевания).
6) Почему нельзя гладить бездомных и чужих кошек и собак? (Можно подхватить блох, клещей, лишай).

1. Ученный создавший теорию об условных рефлексах, первый российский лауреат Нобелевской премии в 1904 году. ( Иван Петрович Павлов)

2.Ученный, изучавший пропорции тела, впервые составил классификацию мышц. (Леонардо да Винчи)

3. Мыслител, философ древности, написавший труд «Город милосердия» (Абу Наср аль-Фараби)

4. Английский врач, основоположник современной физиологии (Уильям Гарвей)

5. Выдающийся российский анатом, хирург (Николай Иванович Пирогов)

1. Филосов и врач, сформулировал учение о четырех типах темперамента (Гиппократ)

2. Римский анатом-физиолог, дал описание анатомии тела человека. (Клавдий Гален)

3. Римский анатом, основоположник современной систематической анатомии. (Андреас Везалий)

4. Русский ученый, лауреат Нобелевской премии за разработку теории иммунитета. (Илья Ильич Мечников)

5. Ученый написавший труд «Рефлексы головного мозга». (Иван Михайлович Сеченов).

1 команда:

Выберите лишнее из приведенных слов и объясните почему вы сделали этот выбор:

1. Дальнозоркость, карликовость, миксидема.

2. Чувствительный нейрон, серое вещество, колбочки.

3. Большая берцовая кость, плюсна, предплечье.

4. Перепончатый лабиринт, спинной мозг, рефлекторная дуга.

2. Команда.

Выберите лишнее из приведенных слов и объясните почему вы сделали этот выбор:

1. Продолговатый мозг, тироксин, базедова болезнь.

2. Сетчатка, синапс, хрусталик.

3. Надкостница, бицепс, широчайшая мышца.

4. Анализаторы, рецепторы, гормоны.

1. Водить за _______. (Нос)

2. Одна ________ хорошо, а две лучше.( Голова)

3. Стоять поперек _________.(Горла)

4. ___________ боятся, а ____________ делают.

5. Чужой________ - не свой, ворота не закроешь. (Рот)

6. Держать _______в остро. (Ухо)

. Влюбиться по ___________. (уши)

2. Ты мне _________ не заговаривай. (Зубы)

3. ____________ до Киева доведет. (Язык)

4. У чужого в ____________соринку увидит, а у себя бревна не заметит. (Глазу)

5. Чтоб с ___________ ни один _________ не выпал. (Головы, волос)

6. Дальше __________ не видит. (Носа)