Методическая разработка урока математики в 4 классе «Проверка умножения и деления»

Урок математики в 4-Б классе Учитель: Бувайлова Ирина Павловна - учитель начальных классов, учитель высшей категории МБОУ СОШ №14 г.Азова Научное консультирование: Зевина Любовь Васильевна - научный руководитель областных пилотных площадок по освоению УМК по математике в школах Ростовской области, Master of education, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой математики и естественных дисциплин ГБУ ДПО РО и ППРО.

Математика есть лучшее и даже единственное введение в изучение природы Дмитрий Иванович Писарев (1840— 1868 г.г), критик, публицист

Личностные цели: 1. Приобрести способность иметь собственное мнение. 2. Умение уверенно и легко выполнять математические действия. 3. Умение хорошо говорить и свободно выражать свои мысли. 4. Учиться самостоятельно. 5.Освоение приемов самостоятельного «открытия» новых знаний. 6. Получить хорошую отметку.

Как называется каждая часть? 1)сотая часть гектара; 2) десятая часть тонны; 3) Тысячная часть километра; 4) Шестидесятая часть минуты; 5) Двадцать четвертая часть суток.

Найди значения выражений устно. 43 сотни уменьшить на 9 сотен; 17 тысяч увеличить в 5 раз; 56 миллионов уменьшить в 8 раз; 14 тысяч увеличить на 6 тысяч; 42 миллиона уменьшить в 3 раза.

Тема урока: «Проверка умножения и деления»

Способы проверки умножения и деления Умножение можно проверить умножением: поменять местами множители и если результат произведения не изменится, значит решили верно Умножение можно проверить делением: произведение разделить на один из множителей и если получится другой множитель, значит решили верно Деление можно проверить умножением: если частное умножить на делитель и получится делимое, значит решили верно Деление можно проверить делением: если делимое разделить на частное и получится делитель, значит решили верно

Домашнее задание. Проделайте несколько опытов с предметами и запишите свои выводы на математическом языке. Поработайте с Красной книгой Ростовской области и составьте 1-2 задачи на умножение и деление.

Личностные цели: 1. Приобрести способность иметь собственное мнение. 2. Умение уверенно и легко выполнять математические действия. 3. Умение хорошо говорить и свободно выражать свои мысли. 4. Учиться самостоятельно. 5.Освоение приемов самостоятельного «открытия» новых знаний. 6. Получить хорошую отметку.