Публикации по теме «Математика»

В разработке содержатся составные задачи по математике для 2 класса (4четверть) и 3 класса

Презентация к уроку математики "Перестановка слагаемых при сложении чисел" для 1 класса с воспитательным элементом ко Дню освобождения Ленинграда от блокады.

Тип урока: открытие новых знаний. Цель урока: познакомить с правилом перестановки слагаемых при сложении. Содействовать воспитанию чувств патриотизма, уважения к жителям Ленинграда, гордости за свою страну и расширять знаний воспитанников о героической обороне Ленинграда.

Урок разработал в соответствии с ФГОС. Применяла активные методы обучения: групповая работа, применение ЦОР (интерактивное задание), метод «Живые циф-ры», метод «Найди ошибку», метод «Творческое задание». Прием «верю-не верю».

Учебные карточки предназначены для работы в командах. Каждой группе ребят необходимо заполнить состав числа в одинаковых полях. Учитель может поменять число в документе, по своему усмотрению.

Пояснительная записка. КОНСПЕКТ УРОКА ТЕМА УРОКА: «Решение уравнений». Цель: формирование универсальных учебных действий учащихся 1 класса в предметной области математика по теме «Решение уравнений» через включение учащихся в учебную деятельность, через использование технологий интерактивного обучения. Повторить и обобщить знания по данной теме. Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения: • формирование интереса к учебному материалу; • развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных сит

В основе проекта - экономическая задача: расчёт увеличения сэкономленных денег при отказе от курения.

Конспект урока математики в 1 классе по теме "Сложение однозначных чисел с переходом через десяток"

Занятие по формированию элементарных математических представлений для детей старшей группы "Путешествие в сказку"

Урок математики в 8 классе коррекционной школы. Урок закрепления.

Конкурс

Конкурс

Эта работа представляет собой контрольную работу по математики для учащихся 2-го класса

Данная работа посвящена исследованию бесконечномерных Гильбертовых пространств, которые представляют собой одну из ключевых концепций в области функционального анализа. В рамках данной работы мы будем рассматривать несколько ключевых аспектов: теоретические основы бесконечномерных гильбертовых пространств, анализ линейных операторов, в контексте Гильбертовых пространств, их свойства. Мы представим различные примеры и задачи, которые помогут закрепить теоретические знания и развить навыки работы с бесконечномерными Гильбертовыми пространствами.

Данный конспект представляет собой занятие по формированию элементарных математических представлений для младшей группы (3-4 года) детского сада. В ходе занятия, организованного в форме путешествия «В гости к зайчику», дети учатся сравнивать предметы по величине (большой-маленький) и количеству (много-мало-один), а также знакомятся с основными геометрическими фигурами (круг, квадрат, треугольник). Использование игровых приемов и наглядных пособий способствует развитию познавательного интереса и успешному усвоению материала.

Интерактивная игра.

В файле представлена технологическая карта, в которой подробно описаны предметные, метапредметные и личностные результаты, а также этапы и ход урока.

Цель урока: формирование у обучающихся первичного представления о том, что такое доли и дроби, как правильно записывать дроби, развитие умения отличать целое от его части, а также воспитание уважительного отношения к иному мнению в процессе организации совместной работы. Задачи (относящиеся к деятельности учителя): обучающие • продолжить формировать представления обучающихся о том, что такое доли и дроби, умение правильно записывать дроби; • формировать соотносить дроби с графическим изображением, а также сравнивать дроби между собой; развивающие • учить осуществлять контроль своей деятель

В данном материале раскрываются такие понятия как «развитие математических способностей» и значение дидактических игр.

Математический квест с элементами стратегии, созданный в программе Microsoft PowerPoint, с целью систематизации знаний учащихся 5 класса по пройденным темам через игровую форму и подготовки их к успешному выполнению итоговой работы.