Материал служит для проверки знаний учащимися словарных слов по теме"Война"изученных на уроках русского языка в 10 классе. Форма проверки игровая, детям предлагается отгадать загадки. Ресурс содержит загадки. Ресурс может быть использован при проведении внеклассных занятий по предмету. Ресурс мотивирует учащихся на учебную деятельность, воспитывает любовь к языку и слову.

Работа направлена на проверку знания героев повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка"). Проверяет способность учащихся узнать героев по характеристике. Может быть использована учителем для индивидуальной,групповой и парной работы, для работы с самопроверкой и взаимопроверкой. Учитель может проводить данный вид работы в начале или конце урока.Материал может быть использован при подготовке к ВПР,ОГЭ и ЕГЭ по литературе,проведении внеурочных конкурсов и мероприятий.

Работа направлена на проверку знания героев повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка"). Проверяет способность учащихся узнать героев по реплике в диалоге. Может быть использована учителем для индивидуальной,групповой и парной работы, для работы с самопроверкой и взаимопроверкой. Учитель может проводить данный вид работы в начале или конце урока.

Работа направлена на проверку умения узнавать героев повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка", изученной учащимися на уроках литературы в третьей четверти 8 класса. Средством характеристики героя является портретная характеристика. Учащимся предлагается назвать героя. Данная разминка может быть использована учителем для индивидуальной, групповой и парной работы, для работы с самопроверкой и взаимопроверкой. Учитель может проводить данный вид работы в начале или конце урока. Материал мобилизует учащихся,учит внимательно и вдумчиво работать с текстом.

Работа направлена на проверку знания героев повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка"). Может быть использована учителем для индивидуальной,групповой и парной работы, для работы с самопроверкой и взаимопроверкой. Учитель может проводить данный вид работы в начале или конце урока.

Работа направлена на проверку умения узнавать героев повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка", изученной учащимися на уроках литературы в третьей четверти 8 класса. Средством характеристики героя является характеристика. Учащимся предлагается назвать участников диалога. Данная разминка может быть использована учителем для индивидуальной, групповой и парной работы, для работы с самопроверкой и взаимопроверкой. Учитель может проводить данный вид работы в начале или конце урока. Материал мобилизует учащихся,учит внимательно и вдумчиво работать с текстом.

Работа направлена на проверку знания учащимися текста рассказа Л.Н.Толстого»После бала» , изученного учащимися на уроках литературы в третьей четверти 8 класса. Для проверки представлены 15 разноплановых вопросов.Учащимся предлагается выбрать верный ответ Данная разминка может быть использована учителем для индивидуальной,групповой и парной работы, для работы с самопроверкой и взаимопроверкой. Даны ответы.Учитель может проводить данный вид работы в начале или конце урока.Материал мобилизует учащихся,учит внимательно и вдумчиво работать с текстом.

Работа направлена на проверку умения узнавать героев произведений, изученных учащимися на уроках литературы в 8 классе. Средством характеристики героя является характеристика.Учащимся предлагается назвать героя,автора и название произведения. Данная разминка может быть использована учителем для индивидуальной,групповой и парной работы, для работы с самопроверкой и взаимопроверкой. Учитель может проводить данный вид работы в начале или конце урока.Материал мобилизует учащихся,учит внимательно и вдумчиво работать с текстом.

Работа направлена на проверку знания учащимися текста рассказа Л.Н.Толстого "После бала», изученного учащимися на уроках литературы в третьей четверти 8 класса. Для проверки представлены 15 разноплановых вопросов. Учащимся предлагается ответить "да" или"нет". В конце работы есть ответы. Данная разминка может быть использована учителем для индивидуальной, групповой и парной работы, для работы с самопроверкой и взаимопроверкой. Учитель может проводить данный вид работы в начале или конце урока. Материал мобилизует учащихся, учит внимательно и вдумчиво работать с текстом.

Работа направлена на проверку умения узнавать героев повести А.С.Пушкина "Капитанская дочка", изученной учащимися на уроках литературы в третьей четверти 8 класса. Средством характеристики героя является характеристика. Учащимся предлагается назвать участников диалога. Данная разминка может быть использована учителем для индивидуальной, групповой и парной работы, для работы с самопроверкой и взаимопроверкой. Учитель может проводить данный вид работы в начале или конце урока. Материал мобилизует учащихся,учит внимательно и вдумчиво работать с текстом.