Публикации по теме «Литература»

Татьяна Бокова «Родина» Родина – слово большое, большое! Пусть не бывает на свете чудес, Если сказать это слово с душою, Глубже морей оно, выше небес. В нём умещается ровно полмира: Мама и папа, соседи, друзья. Город родимый, родная квартира, Бабушка, школа, котенок … и я. Зайчик солнечный в ладошке, Куст сирени за окошком И на щечке родинка – Это тоже Родина.

В презентации готовый урок литературного чтения. Предусмотрена самостоятельная и фронтальная формы работы с классом.

Пермякова Ева, учащаяся 5А класса МБОУ лицея №1 г.Комсомольска-на-Амуре, читает стихотворение Николая Рябова "Чудесный край", посвященное красоте дальневосточной природы, что простирается над Амуром.

Шунукова Анфиса, учащаяся 2Б класса МБОУ лицея №1 г.Комсомольска-на-Амуре, читает стихотворение Антонины Кухтиной "Наш край". Стихотворение посвящено Хабаровскому краю, его богатствам, разнообразной природе.

Проект «Искусство быть здоровым» предназначен для учащихся 1-9 классов  МБОУ «Павловская СОШ им.В.Н.Оконешникова» и направлен на формирование у них позитивного опыта ведения здорового образа жизни. Ученик успешен в обучении, если он здоров. Но некоторые ученики ведут малоподвижный образ жизни, много часов проводят с телефоном и компьютером, во многих семьях отсутствует ЗОЖ и неправильное питание. Всё это негативно сказывается на работоспособности учащихся. Обоснование социальной значимости и востребованности проекта: для того, чтобы здоровый образ жизни становился нормой среди учеников

Ученица 9 класса ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА ПОСЁЛКА САДОВОЕ ШАХТЕРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ Матюхина Полина Сергеевна читает стихотворение Павла Беспощадного «Заря поёт» (1945 г).

Ученик 8 класса ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА ПОСЁЛКА САДОВОЕ ШАХТЕРСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ Матюхин Кирилл Олегович читает стихотворение Павла Беспощадного «Донбассу жить!» (1942 г).

Цель урока: Формирование у второклассников первоначальных представлений о ценности народного единства через знакомство со стихотворением Н. Майданик «Единство навсегда», воспитание чувства гордости за свою Родину и её героев, осознание личной причастности к сохранению мира и согласия.

Учащийся 3А класса МБОУ лицея №1 г.Комсомольска-на-Амуре Шрайбер Арсений читает стихотворение Петра Комарова "В заливе счастья" об исследователе Дальнего Востока Геннадии Невельском.

Мультимедийная презентация разработана для использования на уроках литературного чтения (вводные занятия, внеклассное чтение) и курсах внеурочной деятельности в 1–4 классах в рамках реализации ФГОС НОО. Материал направлен на комплексное знакомство младших школьников с ключевыми этапами жизни и многогранным творчеством В. Г. Сутеева как писателя, художника-иллюстратора и мультипликатора. Визуальный ряд и интерактивные элементы разработки способствуют развитию читательской грамотности, образного мышления, эстетического вкуса и формированию базовых духовно-нравственных ценностей у обучающихся.

Данный урок построен для детей с ОВЗ

Учащийся 2А класса МБОУ лицея №1 г. Комсомольска-на-Амуре Лев Калугин читает стихотворение Марины Савченко "Ледоход на Амуре". Наш город стоит на реке Амур. Весь год мы можем видеть, как меняется река, ходить через Амур зимой и видеть, как сходит лёд весной.

Работа посвящена судьбе земляка, погибшего во время конфликта в Афганистане

Уральские горы По каменным плитам Ведут за собой нас В страну малахита. В страну, где не счесть Драгоценных камней, В страну работящих И добрых людей. (В. Степанов)

Представленный материал включает в себя теоретическую часть, оформленную в виде таблиц, содержащих описания и признаки различных видов сказок и литературных жанров. Таблицы позволяют наглядно представить информацию и облегчают ее усвоение. Практическая часть представлена заданиями, направленными на закрепление изученного материала.

Представленный материал включает в себя теоретическую часть, оформленную в виде таблиц, содержащих описания и признаки различных видов сказок и литературных жанров. Таблицы позволяют наглядно представить информацию и облегчают ее усвоение. Практическая часть представлена заданиями, направленными на закрепление изученного материала. Задания включают Определение вида сказки по ее характеристикам или сюжету. Определение литературного жанра отрывка текста на основе его признаков.

Обучающаяся 2 класса "А" МБОУ "Гимназия №3" г. Баталова Есения 8 лет читает стихотворение Бокова В « Наша Родина!»

Использование дискуссии на уроке литературы в 5-7 классах

Данный сценарий разработан для проведения интерактивного книжного квеста во время большой школьной перемены в честь Всемирного дня чтения.

Игра представляет собой изображение 2 птиц и набор звукосочетаний (160 штук). В ходе игры ребята протягивают звукосочетание пока картинка двигается от одной птицы к другой. Потом картинка двигается в обратном направлении