Публикации по теме «Литература»

Выразительное чтение стихотворения

Выразительное чиение стихотворения

Класс: 6 Предмет: литература ФИО педагога: Самбуу Ай-Суу Монгеевна Урок соответствует требованиям ФГОС, позволяет формировать личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные навыки обучающихся. Материал урока подобран для класса с высокими показателями по литературе.

К 125- летию со дня рождения С.И. Ожегова.

Выражение искреннего чувства в слове-деятельность великого лингвиста...

Посвящается С. И. Ожегову, советскому лингвисту, мастеру слова.

К 125-летию великого мастера русского слова... Лингвисту С.И Ожегову посвящается...

Разработка урока литературы в 5 классе "Мифы и легенды России и мира". Конспект урока и презентация

Цель статьи «Использование приёмов смыслового (изучающего) чтения на уроках литературы» - поделиться опытом работы по совершенствованию навыка смыслового (изучающего) чтения на уроках литературы. Одной из причин нежелания читать и несформированности смыслового чтения у современных подростков является недостаточное внимание учителей-предметников к приёмам обучения чтению в средней и старшей школе. Автор размышляет над вопросом возможности повысить мотивацию современных подростков к чтению через различные приемы анализа художественного текста. В статье обосновывается необходимость использования

Нестандартные домашние развивают коммуникативные навыки, помогает увидеть проблему с разных точек зрения. Выполняя данное задание, учащиеся развивают творческое мышление, а также учатся концентрировать внимание, развивать умение быстро находить правильное решение вопроса, аргументировать выбранный ответ с использованием цитат. Задание создано по теме «Особенности жанра и композиции, сюжетная основа романа А.С. Пушкина «Капитанская дочка".

Для сочинения-описания ребенок выбрал картину, представленную на уроке педагогом.

Проект на тему "Устное народное творчество"

План-конспект открытого урока по литературному чтению на тему: Л.Н.Толстой "Лев и собачка"

Конспект урока литературы в 11 классе

Абсолютно самостоятельная работа очень талантливой целеустремлённой ученицы. Автор работы действительно взял интервью у самой художницы и смог передать в своём сочинении не только увиденное, но и колорит целого региона.

Конспект урока могут использовать в своей работе учителя литературы и студенты филологических факультетов.

Серёжа занимается в кружке « Живое слово». Он решил сочинить стихотворение о своём родном крае. Серёжа сочинял сам. Не сразу всё получилось. Много раз переписывал, изменял, добавлял. В результате получилось вот такое стихотворение, которое решили отправить на конкурс.

Тип урока Комбинированный урок (комплексное применение знаний) Планируемые образовательные результаты Предметные: знать характеристику глагола по значению, морфологическим признакам и синтаксической роли; уметь рассказать о глаголе в форме научного описания, уметь определять морфологические признаки глагола, уметь определять роль глагола в речи. Метапредметные: способность использовать родной язык как средство получения знаний по другим учебным предметам; применение полученных знаний, умений и навыков анализа языковых явлений на межпредметном уровне. Личностные: осознание эстетической ценности

Бутаков Данил, 16 лет Учащийся МБОУ «Гимназия» города Черногорска Стихотворение "Любила"

Александр Денисов "Россия"