Профориентационные игры и упражнения для обучающихся с особыми образовательными потребностями

В данной работе рассмотрены условия использования игровых методик и упражнений в профориентационной работе с детьми, имеющими особые образовательные потребности (задержка психического развития, вариант 7.2). В качестве примера представлены, игры и упражнения, адаптированные для практического применения с обучающимися данной категории, на разных возрастных этапах. Игры и упражнения можно использовать в урочной и внеурочной деятельности обучающихся с ЗПР. Данный сборник адресован педагогам, реализующим инклюзивную практику.