12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Группы, в которых участвует пользователь
Проект «Мультимедийные интернет-ресурсы для изучения школьной программы»
270 участников
301 подписчик 59 записей
На сайте УРОК.РФ стартует новый проект «Мультимедийные интернет-ресурсы для изучения школьной программы». Наша цель – объединить весь учительский опыт в использовании мультимедийных и интернет-технологий для лучшего усвоения учебного материала школьниками. В этой группе будем публиковать ТОЛЬКО работы в рамках данного проекта.
Листы достижений, тематические проверочные работы по математике, алгебре и геометрии
69 участников
99 подписчиков 69 записей
Публикация листов достижений учащихся в условиях ФГОС
«Копилка ПРЕЗЕНТАЦИЙ»
2125 участников
2238 подписчиков 1514 записей
Презентации помогают педагогу при проведении уроков, праздников, внеклассных мероприятий, защиты проектов, исследований и т.д.
Коллеги, предлагаю в группе создать коллекцию презентаций на разные темы и для разных возрастов. Можно поделиться и шаблонами, опытом в создании презентаций.
Группа «ОГЭ : проблемы, поиски, решения»
160 участников
167 подписчиков 23 записи
Коллеги! Экзамен в 9 классе для многих учащихся (ниже среднего уровня) стал настоящим испытанием. Как помочь ученику преодолеть трудности и успешно пройти государственную аттестацию? Приглашаю всех присоединиться и поделиться наработками и методическими материалами для подготовки к экзамену.
Интерактивные технологии в работе учителя
166 участников
171 подписчик 36 записей
Опыт использования ИКТ в работе учителя.
Образовательные технологии
158 участников
162 подписчика 13 записей
Педагогические олимпиады
110 участников
113 подписчиков 3 записи
Информация о педагогических олимпиадах
Социальные проекты учеников
16 участников
17 подписчиков 2 записи
В рамках модернизации образования в России необходимо обеспечить реальную продуктивность школьного обучения и всё больше убеждает современных педагогов, что образование может быть переориентировано с трансляции знаний и контроля его формального усвоения учеником на организацию самостоятельной практико-ориентированной учёбы, результаты которой предъявляются в конкретном социально значимом продукте