В рамках модернизации образования в России необходимо обеспечить реальную продуктивность школьного обучения и всё больше убеждает современных педагогов, что образование может быть переориентировано с трансляции знаний и контроля его формального усвоения учеником на организацию самостоятельной практико-ориентированной учёбы, результаты которой предъявляются в конкретном социально значимом продукте

Темы: средняя школа