В статье представлены исследования взаимосвязи уровня эмоционального интеллекта школьников с его тревожностью и саморегуляцией, а также даны рекомендации по развитию эмоционального интеллекта.

В работе приведены результаты исследования эмоционального интеллекта и уровня социализированности учащихся 9 класса, даны рекомендации по развитию эмоционального интеллекта.

В работе рассматривается понятие агрессии, роль агрессии в жизни человека, приводятся результаты исследования проявлений агрессии в подростковом возрасте.

Материал раскрывает результаты исследования проблемы гаджет-зависимости в России и других странах, а также собственные исследования автора о роли гаджетов в жизни подростков. Исследование также посвящено поиску ответа на вопрос: "Готовы ли современные школьники на время отказаться от гаджетов?"