На этой недели мы с детьми изучали воздух, его свойства, состав, для чего он нужен всем живым существам на нашей планете, да и планете в целом. Мы узнали, что воздух бывает разный- чистый и грязный. Порассуждали, отчего так происходит и кто в этом виноват. В конце урока дети рисовали. Им было дано задание нарисовать или место с самым чистым воздухом на планете, или место, где воздух грязный. Варя нарисовала легкие нашей планеты- лес.

На этой недели мы с детьми изучали воздух, его свойства, состав, для чего он нужен всем живым существам на нашей планете, да и планете в целом. Мы узнали, что воздух бывает разный- чистый и грязный. Порассуждали, отчего так происходит и кто в этом виноват. В конце урока дети рисовали. Им было дано задание нарисовать или место с самым чистым воздухом на планете, или место, где воздух грязный. Кира нарисовала листовку в защиту воздуха. Она изобразила места с чистым воздухом и с грязным.

На этой недели мы с детьми изучали воздух, его свойства, состав, для чего он нужен всем живым существам на нашей планете, да и планете в целом. Мы узнали, что воздух бывает разный- чистый и грязный. Порассуждали, отчего так происходит и кто в этом виноват. В конце урока дети рисовали. Им было дано задание нарисовать или место с самым чистым воздухом на планете, или место, где воздух грязный. Миша нарисовал целый сюжет: дымящие трубы заводов, растения- мутанты, гибнущие птицы и растения. Не приятная картина, но актуальная.....

На этой недели мы с детьми изучали воздух, его свойства, состав, для чего он нужен всем живым существам на нашей планете, да и планете в целом. Мы узнали, что воздух бывает разный- чистый и грязный. Порассуждали, отчего так происходит и кто в этом виноват. В конце урока дети рисовали. Им было дано задание нарисовать или место с самым чистым воздухом на планете, или место, где воздух грязный. Василиса считает, что в воздухе больницы полно вирусов и бактерий. Что ж, вынуждена с ней согласиться, а вы?

На этой недели мы с детьми изучали воздух, его свойства, состав, для чего он нужен всем живым существам на нашей планете, да и планете в целом. Мы узнали, что воздух бывает разный- чистый и грязный. Порассуждали, отчего так происходит и кто в этом виноват. В конце урока дети рисовали. Им было дано задание нарисовать или место с самым чистым воздухом на планете, или место, где воздух грязный. Тимофей нарисовал мусор, который портит воздух нашей планеты Земля.

На этой недели мы с детьми изучали воздух, его свойства, состав, для чего он нужен всем живым существам на нашей планете, да и планете в целом. Мы узнали, что воздух бывает разный- чистый и грязный. Порассуждали, отчего так происходит и кто в этом виноват. В конце урока дети рисовали. Им было дано задание нарисовать или место с самым чистым воздухом на планете, или место, где воздух грязный.Даша нарисовала завод и машины, загрязняющие воздух, что ведет к уничтожению атмосферы и проникновению на нашу Землю огромных метеоритов, грозящих нам уничтожением.

На этой неделе у нас проходил экологический урок ко всемирному дню болотных угодий , где мы очень тщательно изучили этот удивительный и прекрасный мир. Мы узнали о том, что болота не грязные ямы, заполненные водой, а целые города для насекомых, животных, птиц и огромного количества влаголюбивых растений. Узнали, где и при каких условиях образуются болота, почему в них можно увидеть сверкающие огоньки, что такое трясина. Потом мы рисовали и Тимофей нарисовал прекрасного ужа.

На этой неделе у нас проходил экологический урок ко всемирному дню болотных угодий , где мы очень тщательно изучили этот удивительный и прекрасный мир. Мы узнали о том, что болота не грязные ямы, заполненные водой, а целые города для насекомых, животных, птиц и огромного количества влаголюбивых растений. Узнали, где и при каких условиях образуются болота, почему в них можно увидеть сверкающие огоньки, что такое трясина. Потом мы рисовали и Алиса нарисовала цаплю, которая охотится на лягушку.

На этой неделе у нас проходил экологический урок ко всемирному дню болотных угодий , где мы очень тщательно изучили этот удивительный и прекрасный мир. Мы узнали о том, что болота не грязные ямы, заполненные водой, а целые города для насекомых, животных, птиц и огромного количества влаголюбивых растений. Узнали, где и при каких условиях образуются болота, почему в них можно увидеть сверкающие огоньки, что такое трясина. Потом мы рисовали и Леня нарисовал болотного паучка.

На этой неделе у нас проходил экологический урок ко всемирному дню болотных угодий , где мы очень тщательно изучили этот удивительный и прекрасный мир. Мы узнали о том, что болота не грязные ямы, заполненные водой, а целые города для насекомых, животных, птиц и огромного количества влаголюбивых растений. Узнали, где и при каких условиях образуются болота, почему в них можно увидеть сверкающие огоньки, что такое трясина. Потом мы рисовали и Варя нарисовала ужа, плывущего по болоту.