Потенциал программ УМК «Школа России», УМК «Развивающая система Л.В. Занкова», УМК «Школа 2100» по формированию у младших школьников умения работать с простым предложением на уроках русского языка

Анализ рабочих программ, разработанные с учетом идей, соответствующих различным УМК: «ШколаРоссии», «Развивающая система Л.В. Занкова», «Школа 2100», можно сделать ряд выводов: во всех трех программах значительная роль отводится системному знакомству с понятиями по теме; в обучении работе с простым предложениемучитывается его многоаспектность: грамматическая организованность, семантическая завершенность, интонационная оформленность). На многоаспектности предложения строится и ведется в различных направлениях работа по формированию у младших школьников умения работать с простым предложением.