Азвлечения – это та деятельность, которая обеспечивает психологический комфорт, доброжелательные отношения между взрослыми и детьми, детей между собой. Именно развлечения помогают детям взаимодействовать друг с другом в деятельности, объединенной одним замыслом; дают возможность найти новые эмоциональные контакты, служат поддержанию атмосферы уважения и симпатии друг к другу. Организуя развлечения для детей мы включаем в них игры-забавы, игры-задачи, подвижные игры, театрализованную деятельность или ее элементы, психологические упражнения (найди куклу, которая улыбается тебе и улыбнись ей…),

Мы готовимся к школьной научно-практической конференции. Это краткий пересказ к работе, которую мы готовим совместно с ученицей.

Пальчиковый игротренинг как современная технология развития моторики у детей дошкольного возраста

«Формирование читательской грамотности дошкольников, как одна из форм профессионально – личностного развития педагога»

Выступление на ПЦК ТиМФКиС

Выступление на ПЦК ТиМФВиС

Синдром эмоционального выгорания (англ. burnout) — понятие, введённое в психологию американским психиатром Гербертом Фрейденбергером в 1974 году,– это нарастающее эмоциональное истощение. Оно выражается в психическом, эмоциональном и физическом утомлении, его проявления могут быть самыми разнообразными. Многие исследования показывают, что педагог — это профессия, которая в большей степени подвержена влиянию выгорания. Ему подвержены чаще всего люди старше 35 – 40 лет. Если на эмоциональное выгорание не обращать внимания, оно постепенно приводит к деформации личности. Именно поэтому так важно

Данное сообщение знакомит с волонтерской деятельностью, основными видами и направлениями волонтерства.

Презентация предназначена для выступления по теме "психологическая готовность ребенка к 1 классу". Работа структурирована на этапы, приведено по 1 примеру заданий на готовность, которые можно провести на самом выступлении.

Мастер-класс учителя истории и обществознания МКОУ СШ №1 г. Калача-на-Дону Шевченко Е. С. о формировании функциональной грамотности учеников на уроках истории и обществознания (Проектная технология).