Предложение на «следующий раз»

Поддерживаю Наталью Борисовну! Я тоже принимала участие как член жюри, только ещё в первый раз. Очень хотелось посоветоваться насчёт конкурсных работ, но кроме личных сообщений это сделать было некак. А так узнать мнение всех коллег, членов жюри, очень долго и неудобно. Может сделать дискуссии, которые открыты только членам жюри определённого конкурса?) Насчёт работ не по теме конкурса. Встречались такие публикации, которые совершенно не соответствуют ни теме, ни содержанию конкурса. И это даже не ошибка отправления работы, а безответственное " авось прокатит", лишь бы сертификат участника конкурса получить!!! Кстати в уже состоявшихся ранее конкурсах, я тоже заметила много не соответствующих работ! И за них конкурсанты получили свидетельства об участии!!! Вот и в эту серию конкурсов отправили всякие такие публикации. Следует принять меры сразу, исключать подобные материалы до начала оценки работ!

Я тоже согласен с предложением обсуждать темы и задания конкурса еще до его начала. Тогда возможно в конкурс классных часов не попадут внеклассные мероприятия.

Полностью поддерживаю

Спасибо за поддержку

Предложение поддерживаю. Сама участвовала в конкурсе Мультимедиа-урок. Перед тем как разместить разработку прочитала - а что такое мультимедиа-урок в современном понятии? Можно было и с рассуждением жюри познакомиться.

Полностью согласна с мнением коллег. Я тоже принимала участие, как член жюри первый раз и была удивлена, что попадают на конкурс работы не соответствующие тематике конкурса. И была растеряна, что с ними делать!

Хочу поблагодарить Наталью Борисовну за такую нужную дискуссию. Где можно поделиться с коллегами о наболевшем и получить ценные советы на будущее.

Добрый день! Мы постараемся учесть все недочеты прошедших конкурсов и внести улучшения в новые серии. Для этого мы накопили не мало опыта и довольно большой список предложений, в том числе и ваших. Отдельная группа для жюри - это однозначная необходимость. То же касается и более точной постановки задачи. Безусловно нужно ужесточать правила участия. Конкурсы у нас совершенно бесплатные, достаточно удобно все реализовано и работы, как выразились выше "на авось" нужно фильтровать. Благодарю всех членов жюри за столь ответственное отношение к делу. Думать о будущем сегодня – это правильно. Сейчас же наша задача провести конкурсы в рамках сложившейся системы. Сделать это качественно и не разочаровать участников. Не забывайте, что сегодня заканчивается этап проверки работ и уже завтра модераторы приступят к своей части проверки. Ещё раз всех благодарю за правильные мысли! Наталья Борисовна, ваше предложение о создании специальной "дискуссии" для жюри – это очень хорошая идея. Она обязательно будет реализована в ближайшей серии. Спасибо!

Животрепещущая тема. Я тоже участвовала в оценивании работ и, скрипя сердцем, "браковала" весьма неплохие разработки из-за несоответствия их тематике конкурса. Хочется создателям сайта и организаторам конкурса пожелать яснее и четче формулировать то, что они хотят получить от конкурсантов. Указать хотя бы несколько параметров, которым должна удовлетворять конкурсная работа. Так будет проще готовить материал для отправки на конкурс. Членам жюри, думаю, тоже не помешает опираться на какие-то заданные ориентиры. Это не означает, что необходимо жестко зафиксировать и ужесточить какие-то требования, но элементарный минимум должен быть.

Интересная тема. Вообще-то, когда читаешь название конкурса, четко понимаешь, что от тебя требуется. Мне кажется, что проблема заключается в не очень ответственном подходе тех, кто захотел по-быстрому получить диплом или свидетельство. Вот вдруг "сойдет".

ДА уж... Похоже, членам жюри пришлось поработать, и отделить зерна от плевел, и над конспектами посидеть.

Что ни говорите, но вот, к примеру, "Урок-викторина" - ведь понятно, что должен быть конспект урока по конкретному предмету, по конкретной теме, которая есть в программе, в учебном плане, и как вот при таком заданном начальном требовании обнаруживать конспекты КВН-ов между классами, внеклассных мероприятий, классных часов? Я не спорю, разработки были весьма и весьма качественные, но ведь - УРОК-викторина требуется. И тем не менее этого оказалось недостаточно. Поэтому, думаю, пара-тройка прописанных требований к работам не помешает.

Согласна с Вашими замечаниями, Наталья Борисовна. Я впервые принимала участие в конкурсе в качестве члена жюри, и мне было сложно оценивать работы по предложенным критериям, в частности, если это не урок. Т.к. это конкурс методических разработок, здесь присутствуют и внеклассные мероприятия, и сценарии, и родительское собрание. Возникали вопросы: - дозировка времени на каждый этап: сколько длится собрание, или мероприятие? В большинстве работ (в т.ч. уроков) предполагаемое время на тот или иной этап работы вообще отсутствует (во многих ли работах оно указано?), соответственно, сложно адекватно выставить оценку по этому пункту; - если это презентация, хотелось бы видеть хотя бы что то вроде пояснительной записки к ней; - может, стоит ввести критерий оценки "соответствие конкурсному заданию", т.к. помимо работ, совсем не соответствующих конкурсу, есть работы, в которых тема раскрыта не полностью, или ей посвящена только часть мероприятия. Комментарии других членов жюри были бы полезны и интересны, поэтому писать "в личку" - не подходящий вариант (комментарии конечно же должны быть корректными и аргументированными). И участникам конкурса доступны, скажем, до оценивания - у конкурсантов бывают досадные промахи, не позволяющие хорошо оценить работу при очень интересных идеях, и замечания позволят их своевременно исправить. Спасибо.

Мне, учителю математики, предстояло оценить 133 работы. Из них более 20 на английском языке. Чтобы оценки были более объективными, пришлось привлекать коллегу.

Здравствуйте коллеги! Я считаю, что для проведения конкурса необходимо разработать положение, в котором четко прописать требования к конкурсным работам.

Добрый вечер, коллеги. я принимала участие как участник и как член жюри на сайте "Мое образование" впервые. Согласна с коллегами, что пока не оцениваешь работы - критерии как участнику не совсем понятны. Может возникнуть недоразумение.

Серьезные вопросы обсуждаете коллеги!

Я внимательно прочитал ваши пожелания. С одной стороны, да, вы правы: если обозначить задачу максимально подробно, ужесточить критерии оценки, то работы будут качественнее и оценивать будет проще. Почти невозможно будет поставить на конкурс ранее сделанную работу или что-то стянуть. Но и самих работ будет меньше, как и участников. Существенно меньше. Потому что существенно сложнее будет войти в конкурс. А ведь одна из задач сообщества – привлекать новых участников. Для многих конкурсы - это момент знакомства с нашим сайтом. Который не состоит из одних только конкурсов. Это не значит, что мы не будем улучшать "техническое задание" конкурса. Я лишь напоминаю о балансе интересов. С другой стороны! Согласитесь, даже при том, что многие работы не до конца соответствуют заявленной теме, они интересны и полезны. А ведь это наша основная цель - собирать на сайте интересных людей и интересные разработки. На счет урегулирования системы оценки, общения жюри между собой и с участниками - всё это правильно и будет реализовано в следующей серии конкурсов. Благодарю всех за конструктивное обсуждение.

Доброго всем дня! Очень рада, что мое наболевшее вызвало такой интерес. Спасибо всем, кто участвует в обсуждении. Но мое основное предложение было не менять критерии, а разжевать их тем, кому они не понятны. Изменим критерии, разработаем большое положение конкурса - найдутся те, которые отправят свою работу, прочитав только название конкурса. Скажите у вас в коллективе все коллеги понимают сразу нововведение или что необходимо сделать? В моем очень любят переспросить. Еще я хотела бы, чтобы команды жюри одного конкурса имели общую цель, обговаривали ее до начала оценивания работ, а не каждый сам себе командир. Спасибо

Все хорошо. Но был мультфильм про слона, который рисовал картину...