Презентация детской сказки, инсценировка, авторы – обучающиеся

Что такое радуга?

Урок-практикум позволяет не только изучить тему «Дыхательная система», но и развить навыки работы в команде, критического мышления, математические и инженерные способности, а также творческие навыки.

Методическая разработка урока психологии, направленного на определение понятия свободы как наличия возможности выбора, взаимосвязи понятия свободы с такими понятиями как ответственность и осознанный выбор через использование технологии критического мышления.

Урок математики по теме «Приемы устных вычислений в пределах 1000» проводится в 3 классе. Тип урока – урок обобщения и систематизации изученного материала. Особенностью данного урока является использование в содержании краеведческого материала.

Конспект урока в 3 классе для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Вариант I)

При выполнении данного домашнего задания обучающиеся самостоятельно осуществляют поиск информации, затем представляют свое выступление в виде экскурсии по картинной галерее.

На уроке английского языка, посвященного теме "Семейный бизнес", обучающиеся познакомятся с лексикой по теме "бизнес" и рассмотрят пример работы семейного ресторана, включая специфику меню и развлекательных программ. Урок построен по авторской методике преподавания иностранного языка с акцентом на функциональную грамотность: читательскую, креативную, глобальную и математическую. В соответствии с обновленным ФГОС СОО, особое внимание будет уделено региональному компоненту, касающемуся особенностей Ольского района Магаданской области.

Конспект занятия по творчеству Агнии Барто. Для детей раннего дошкольного возраста.

Открытый урок по теме "Food" ("Еда") в 6-м классе на английском языке с самоанализом

Конспект урока с самоанализом

Урок окружающего мира для 1 класса Задачи урока:  познакомить с условиями жизни домашних животных (кошка, собака) и особенностями ухода за ними;  развивать осмысленное понимание необходимости ответственности за домашнее животное, ухода, содержания и заботы о нём;  учить выдвигать предположения и доказывать их.

1.Организационный момент начался с приветствия и прочтения стихотворения. Проверялась готовность к уроку. 2. Восприятие учебного материала началось с математического диктанта. 3. На этапе первичного закрепления был счет монет, расставление монет в порядке возрастания. 4.На основном этапе решалась проблемная ситуация. Выполнялись задания на известном материале: - ответы на вопросы; - сравнивание цены предметов; - работа в группах: игра «» Затвори оконца» ( в оконцах ставили знаки « больше», « меньше», « равно». 5. Физкультминутка проходила в виде игры « Чего нельзя купить?». 6. Продолжение ос

Обучение движению руками в согласовании с дыханием при плавании кролем на груди.

Конспект урока ОСЖ 9 класс

Мультимедийная разработка к уроку литературы

Тип урока: открытие новых знаний Цели урока: Создать условия для формирования представления о понятии «механическая работа», формирование умения вычислять механическую работу; исследования условий, при которых работа положительна, отрицательна, равна нулю

Разработка урока

Урок по теме «Имя существительное как часть речи. Обобщение и систематизация изученного» разработан согласно предметно-содержательной линии Рабочей программы по русскому языку. Соблюдены основные этапы урока: Мотивация учебной деятельности учащихся. Постановка задач урока. Актуализация знаний и умений. Обобщение и систематизация знаний. Подготовка учащихся к обобщённой деятельности. Воспроизведение на новом уровне (переформулированные вопросы). Применение знаний и умений в новой ситуации. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. Подведение итогов. Рефлексия учебной

Деятельностная цель: организовать практическую деятельность обучающихся по изучению дагестанских ворсовых ковров и умению применять полученные знания в собственной творческой деятельности (создать эскизный рисунок для шопера на основе изучения орнамента ковра «Сафар»).