Средний показатель ЕГЭ больше не будет критерием оценки школ.

Конечно,так было бы лучше. Показатель ЕГЭ может стать одним из критериев, а не единственным. Этот показатель по сути не отражает реального положения дел в учебном заведении. В списке критериев, по-моему, еще должны быть не менее важные графы : качество условий для осуществления учебного процесса,уровень профессионального мастерства учителей, качество воспитательной работы, участие и победы на различных конкурсах. "В принципе, решение верное. Хотя характерно, что Рособрнадзор предлагает исключить результаты ЕГЭ из оценки работы школ. Дело в том, что в противном случае школы забывают о том, что образование – это не "дрессировка" на ЕГЭ, а, как написано в законе, воспитание и обучение. Поэтому предложение Рособрнадзора, если оно будет реализовано, уменьшит количество "дрессировки" в школе, и, как мы надеемся, увеличит количество нормального образования". О. Смолин.

Минобрнауки разработало модель самообследования для школ Оценка успешности школ по результатам ЕГЭ неправильна, в связи с этим Минобрнауки разработало модель самообследования школ и рекомендовало ее к использованию в регионах, заявил министр образования и науки Дмитрий Ливанов в ходе селекторного совещания в правительстве. Он пояснил, что каждая школа работает в уникальном контексте и с уникальным контингентом. Таким образом, успешность гимназии, которая собирает лучших учеников со всего большого города, должна измеряться не так, как успешность обычной школы. "Мы разработали модель самообследования школ. Она уже прошла обсуждение на общественном совете Рособрнадзора. (Модель) основана на тех критериях, о которых я сказал. И мы рекомендуем регионам использовать именно эту модель при оценке успешности и эффективности работы образовательных организаций", — сказал министр. "Мы считаем, что неправильно оценивать школы только и в первую очередь по результатам единого государственного экзамена", — добавил Ливанов. РИА Новости http://ria.ru/society/20160811/1474106654.html#ixzz4H6OnAxHK