«Скажи нет буллингу»: школьники ругали растение ради эксперимента, и оно вскоре завяло

Совершенно согласна. У меня в классе много фиалок. Последние два года плохо цветут. И детям говорю, что цветы тоже чувствуют атмосферу в классе.

СОГЛАСНА!

Любое живое создание на Земле нуждается в любви, заботе и ласке, иначе, оно погибает.

так хочется верить в такую чувствительность растений, к Слову, но и сильно внутреннее сопротивление. Хотя ощущаю влияние даже не слов, а общей атмосферы на людей, особенно детей. Пожалуй, всё может быть...

Из личного опыта: вот не цветёт зигакактус - декабрист (или другой цветок) и не цветёт. " Ну если ты к декабрю не зацветёшь, выброшу!". И ведь зацветает. Поэтому я согласна, уважаемые педагоги, и с Вашими выводами и наблюдениями. Всем нужна любовь, внимание, тепло и забота.

Во-первых, где контрольное растение? Во-вторых, почему эксперимент не проводится вслепую? В идеале должно быть три растения: одно ругают, другое хвалят, третьему ничего не говорят, а экспериментаторы не должны были знать, где - какое. Совсем в идеале - растений должно быть не три, а хотя бы тридцать, чтобы результат был статистически значимым. Тогда это был бы эксперимент. А так это ерунда на постном масле. И как включались колонки? Где гарантия, что растение "не слышит" чужую колонку? Травля - это, конечно, большая проблема. Но некорректные эксперименты ее не решат.