Спицына Любовь Ивановна

45904

Эксперт сайта

Средняя школа

Алгоритм пути к "золотой" медали: стоит ли его изменить?!

СМИ: Статья "Дутые медалисты" не могла оставить меня равнодушной. Правила выставления итоговых отметок, когда учитываются оценки 10 и 11 класс (среднее арифметическое годовых и полугодовых за последние два года), к тому же выставленные в каждом полугодии и в году часто в пользу ученика, не должны быть необходимой и достаточной основой для получения медали “За особые успехи в учении”! Если добавить еще и то, что результаты ЕГЭ никак не влияют на решение о получении выпускником медали, становится понятным, почему встречаются "дутые" медалисты и возникают конфликты, как внутри школ, так и в образовании в целом. Коллеги, знаю наверняка, что получу комментарии и с рассказами о том, как это сложно детям - идти к медали! ЖЕЛАЮ всем ПРЕТЕНДЕНТАМ получить заслуженные МЕДАЛИ, но справедливости ради предлагаю обсудить несколько вопросов по этой теме: 1. Считаете ли Вы, что принимать решение следует с учетом результатов ЕГЭ? 2. Потенциальный медалист должен, кроме отличной учебы, иметь высокие достижения в предметных олимпиадах, интеллектуальных и творческих конкурсах? 3. Как в Вашей школе принимается решение по кандидатурам медалистов? Обсуждаются ли достижения претендентов? 4. Можно ли изменить существующие правила (порядок) получения золотой медали выпускниками школ?

Прикрепленные ссылки

https://zen.yandex.ru/media/shkoladoma/dutye-medalisty-ili-pochemu-otlichniki-tak-ploho-sdaiut-ege-5b443eea14fd4700a956571c

Дискуссия создана 10 July 2018

в группе «СМИ о российском образовании »