Беласик Людмила Николаевна

8075

Эксперт сайта

Новости и нововведения

Как сделать наши школы красивыми и комфортными

Исследование проводилось с 31 марта по 25 сентября 2016 года в Москве. Выявление запросов различных категорий проводилось с использованием брифинга и анкетирования целевых аудиторий, а также интервьюирования экспертов в области образования. Участники исследования: ученики, родители, педагогический и административный персонал школ (212 человек) Педагоги — за совмещение приятного с полезным Отдыхать и трудиться со всеми удобствами хотят не только ученики, но и педагоги. Получается это только у половины учителей (56%). Педагогам не хватает: специально оборудованных мест для проектной работы («сделать лаборатории, потому что их нет, это просто кабинеты»); мест для хранения личных вещей; современного и удобного дизайна школьного пространства — с яркими красками, зонированием, местами для творчества («добавить цвета», «стены, на которых можно писать маркером или мелом»); отдельного пространства для приёма пищи в столовых; отдельной комнаты для отдыха; разделения санузлов на ученические и учительские; защищённых (огороженных) пришкольных территорий, приспособленных «для времяпрепровождения учеников и персонала». Наибольшее количество времени учителя проводят в классном кабинете и учительской. В первом им нужны мобильная мебель, интерактивные доски и интернет. Во второй — разделение на рабочую и рекреационную зону, «наличие шкафов, достаточного места для работы, отдыха, перекуса». Пространство учебных заведений — от цвета стен до мебели — влияет на работоспособность и успехи детей. Изменить его полностью в типовых зданиях нельзя, но улучшить силами дизайнеров — вполне. Эксперты Школы дизайна НИУ ВШЭ Наталья Логутова и Анастасия Корнеева выяснили, чего не хватает «общеобразовательному» интерьеру и каким его хотят видеть дети, родители и педагоги. Ученики — за красоту и современность Помимо уроков, большинство детей в школе выполняют домашнее задание, общаются со сверстниками и участвуют в различных мероприятиях. При этом они делают то же, что и дома: играют за компьютером, спят, гуляют, занимаются творчеством. Но почти половина учащихся не чувствует себя в школе комфортно, в том числе в помещениях, где они чаще всего проводят время: в классных кабинетах, коридоре, библиотеке, столовой. Ученикам не хватает: зон отдыха с игровыми площадками и специальной мебелью (диваны, пуфы, столы, полки). В итоге перемены проводятся в коридорах, которым, по мнению учеников, «не хватает диванчиков», тепла и правильного освещения («окна пропускают холод с улицы», «в коридоре темно»); мест для хранения личных вещей. Большинство школ не оборудовано системами хранения; обустроенной пришкольной территории с беседками, садиками, местами для игр, стоянками для велосипедов и самокатов; общей привлекательности пространства (чтобы красиво, современно и в единой стилистике). Также школьники мечтают заниматься в просторных помещениях с неформальной обстановкой, где стены и мебель — яркие (белых, серых, зелёных, оранжевых цветов, например). В интерьер учебного заведения можно было бы добавить естественных материалов (дерево, плитка, металл). Мебель должна быть интерактивной, модульной, а освещение — естественным (застеклённая крыша или панорамные окна).

Прикрепленные ссылки

https://mel.fm/issledovaniye/5091268-design_school?utm_medium=social&utm_campaign=kak--reshili.-a-gde-vzyat-dengi