ИКТ во внеурочной деятельности

У меня есть только компьютер без интернета и все.......! Дети на флешках приносят рабочий материал, а в классе мы "творим" проекты, презентации и др. ::smile15::

Без интернета сейчас тяжело. Раньше платила за модем, а сейчас дома Wi-Fi. Держусь изо всех сил, но так хочется опять заплатить за модем и пользоваться интернетом в своем кабинете. Пока провожу внеурочку в кабинете математики, где есть 4 компа с локальной связью. Вообще-то их больше, но остальные совсем древние.

Да, столкнулась с такой проблемой сегодня. В кабинете математики, где есть сеть, проводит занятия другой учитель. А у меня сейчас как раз период, когда дети регистрируются на ГлобалЛаб. Сама в прошлом году освоила, а теперь приобщаю учеников к проектной деятельности. Кстати, коллеги, очень удобно. Сделали небольшой проект "Насколько ты уникален". Когда, учащиеся видят, что их данные анализируются и из них составляются диаграммы, то потом легко сами обобщают данные социологических опросов для исследовательских работ.

Я тоже практикую элементы проектной деятельности с учащимися разных классов. А ваши учащиеся сами, в произвольной форме обобщают материалы опросов или вы их специально учите? И по какой схеме? У меня даже старшеклассники затрудняются обобщать.

Исследовательские работы школьников, обычно не требуют особого подхода. Прошу составить таблицу ответов, сделать диаграммы. Раньше садилась за эту работу вместе с детьми, а сейчас в начале года предлагаю детям сделать несколько проектов на ГлоблЛаб и посмотреть результаты. После возгласа удивления: как так вот сразу мои ответы включены в общую диаграмму, дети самостоятельно составляют свой графический анализ. Потом по нему делают текстовой. Конечно, это самое сложное. Но, тем хороша внеурочка, что учимся постепенно. Не как раньше, когда была цель - только призовое место на конференциии и работы учащихся были похожи на научные доклады.

Светлана, а какое оборудование Вы используете?

По истории и обществознанию конечно, трудно обобщать, у Вас опросы более научные. По биологии и экологии это вспомогательные методы.