Об оценке публикаций

Сертификаты редко кому из детей нужны. Чаще они нужны педагогам, чтобы показать работу с детьми. Со всеми Вашими мыслями согласна. Но что мы часто выдаем за детское творчество? Если я любуюсь рисунками и поделками детей на этом сайте, то мне понятно, почему их опубликовали. Но почему банальные сочинения, которые ни по стилю, ни по смыслу творчеством назвать нельзя, мы публикуем?

Солидарна с вами, Наталья Владимировна!::smile7::

Ирина Анатольевна, Вы правильно написали про фильтр!

У детей тоже "портфолиолизация" вынужденно процветает.::smile18:: Чуть не перед каждым родительским собранием родители звонят, просят чего-нибудь. Поэтому спрашиваю, кому сертификаты нужны, тем и делаю. На дистанционке, действительно, пригодились и педагогам. Не обратили внимание, в феврале и в мае появилось много раскрашенных картинок? Раскраски, безусловно, полезны, особенно для дошкольников. Но публиковать для сертификата работу учеников шестого и далее классов, определив это как рисунок, это уже просто неприлично, на мой взгляд!::smile21::

Замечу, что у нас есть конкурсные сочинения, наверное, этого и достаточно. ::smile36::

Тоже обратила внимание на раскрашенные картинки!

Такие "произведения" мы даже отвергнуть не можем. Во взрослой таблице оценивания есть соответствующие критерии, а в детских нет. Я встречала т. н. научные работы, в которых учитель писал вступление и заключение, а сама работа представляла собой 10 строк банальных предложений, и отвергнуть такую работу было нельзя. Нет этого "фильтра."

Про раскрашенные картинки и просто картинки из интернета, представленные как детское творчество, одному из публикаторов я даже писала. К чести педагога, публикации были на следующий же день удалены.

Наталья Владимировна, я конечно не эксперт сообщества, но с вами полностью согласна. К сожалению, на сайте я вижу больше творческих работ по принципу "количество". Отбирая детские работы у себя в городе на региональный уровень (являюсь членом жюри муниципального уровня "Детство без границ"), мы предъявляем к работам очень высокие требования. К сожалению, многие работы, представленные на сайте, не прошли бы у нас и на муниципальный уровень.А фильтр действительно какой - то нужен. И в первую очередь - это оригинальность, мастерство исполнения, своя "изюминка".

Про конкурсные детские работы совершенно согласна! А по текущим работам-есть такие идеи, которые хочется повторить-расширить. Нужны детям сертификаты, ну можно одну работу представить, чего уж пачками-то выставлять?::smile13::

Дело не в субъективном мнении. Т. к. мы печатаем ТВОРЧЕСКИЕ работы детей, нужно чтобы ТВОРЧЕСТВО хоть где-то наблюдалось: в содержании, стиле изложения, способе предъявления материала. Если, скажем, учитель публикует все рисунки класса по какой-то теме в одной публикации, вне зависимости от их художественной ценности, он показывает СВОЮ работу. То же с сочинениями. Тут никто и спорить не станет. Наоборот, всем интересно, как та или иная тема на уроке воплощается. Но если учитель публикует одну детскую работу, там должно хоть как-то ТВОРЧЕСТВО просматриваться. Ведь "Черный квадрат" Малевича - это шедевр, не потому, что это красиво, а потому, что его изобразил Малевич! Когда наши дети станут малевичами, все, что они наваяли, будет шедевром. А пока их надо учить, что не всякую банальность нужно выдавать за художественное произведение.

Ах, вот так будем подходить!!! "Раз это изобразил Малевич, значит это шедевр! " Простите, не согласна я, Наталья Владимировна!::smile10:: Малевич тоже с чего-то начинал. Я в каждой работе ищу что-то своё, индивидуальное.Понятно, что не все выставляемые работы являются шедеврами, но дети учатся ::smile7::

Это правда! Дети учатся! Но для "учатся" есть рабочие тетради. Раз мы публикуем детские работы как "творчество", то, на мой взгляд, это должно быть творчеством хоть в каком-то смысле.

Наверное, я ТВОРЧЕСТВО перепутала с самовыражением::smile3::

Согласна! Но фильтр все равно надо.

Согласна с Вами, Жанна Владиславовна, полностью.::smile7::::smile30::::smile31::

Согласна с вами Жанна Владиславовна, про 2 и 20, что то нужно менять. Хочу сказать о детях с ОВЗ. У меня есть в студии дети с ОВЗ и многие хорошо рисуют, но не сравнить с другими все равно, это их рост, их достижение, это для них хорошо и мы радуемся за них. Эти дети участвовали в комментированном рисовании и не отстали. Запрет им ставить нельзя, пусть они буду, пусть рисуют. А если говорить о творчестве, его нужно оценивать достойно.