О дополнительной работе

Можно требовать доплату за дополнительную работу.

Марина Отариевна, Ваша школа не подключена к системе "Ладошки"? Очень удобная штука. По крайней мере, не носишься с кошельком чужих денег как с писаной торбой. Конечно, время от времени при заказе обеда-завтрака вдруг обнаруживаешь, что денег на счете ребенка, увы, нет. Но это редкость, да и родители оперативно реагируют на звонок классного руководителя.

хорошо бы

Спасибо, не знала про "Ладошки". будем интересоваться.

Вот и говорите (все клас. руководители школы) директору: либо "Ладошки" - либо доплата. Профсоюз подключайте - школьный, городской, областной. Школа - не магазин, поэтому деньги вообще не должны "ходить" в школе, по-моему.

У нас этого дебилизма нет!

За питание ваши родители платят через банкомат?

Администрация считает, что все эти обязанности входят в те самые 5000 р. за классное руководство.

Согласна с вами, учитель не должен возиться с чужими деньгами.

И так написано в Положении о классном руководителе вашей школы?

Неужели еще где-то в регионах собирают наличные деньги? У нас родители сами вносят оплату через АИС "Веб образование", а начальные классы вообще питаются бесплатно. Хотя бы в этом плане нет заморочек!

::smile7::

В Положении написано, что классный руководитель ежедневно организует горячее питание учеников (отсюда, как считает администрация, и работать на участке должен, и деньги собирать на продукты), еженедельно организует работу с родителями (отсюда, видимо, ремонты), ежемесячно посещает обучающихся, состоящих на различных видах учета, на дому с целью проведения профилактической работы с семьей (отсюда поквартирные обходы), собирает, анализирует и предоставляет информацию об обучающихся класса (отсюда и отчеты).

Конечно, хотелось бы проверить соответствие Положения вашей школы какому-нибудь федеральному документу, но «клас. руководитель» – это не должность, а доп. работа, поэтому ни в ЕКС, ни в профстандарте должностной инструкции клас. руководителя - нет. Нашла Письмо Минпросвещения России от 12.05.2020 N ВБ-1011/08 "О методических рекомендациях" (Наверное, под 5 тыр. написали.) Важно: «Педагогический работник, осуществляя классное руководство, выполняет широкий спектр обязанностей, относящихся непосредственно к ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ, а не к управленческой деятельности.» Поищем сходство и различие? Об отчётах у вас: «Собирает, анализирует и предоставляет информацию об обучающихся класса (отсюда и отчеты). В Метод. рекомендациях: «Действия, относящиеся к анализу, планированию, организации, контролю процесса воспитания и социализации, координирующие действия, являются вспомогательными для достижения педагогических целей и результатов, а не смыслом(!) и главными функциями, связанными с классным руководством.» "6. Ведение и составление... следующей документации: 1) классный журнал... 2) план работы в рамках деятельности, связанной с классным руководством... В целях недопущения избыточной отчетности педагогических работников руководителям общеобразовательных организаций необходимо руководствоваться подразделом "Классное руководство" раздела VIII приложения к письму Минобрнауки России от 21 марта 2017 г. N 08-554 "О принятии мер по устранению избыточной отчетности." О работе с родителями - у вас: «Еженедельно организует работу с родителями (отсюда, видимо, ремонты) В Метод. рекомендациях: «3. Осуществление воспитательной деятельности во взаимодействии с родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся, включая: - привлечение родителей (законных представителей) к сотрудничеству в интересах обучающихся в целях формирования единых подходов к воспитанию и создания наиболее благоприятных условий для развития личности каждого ребенка; - регулярное информирование родителей (законных представителей) об особенностях осуществления образовательного процесса в течение учебного года, основных содержательных и организационных изменениях, о внеурочных мероприятиях и событиях жизни класса; - координацию взаимосвязей между родителями (законными представителями) несовершеннолетних обучающихся и другими участниками образовательных отношений; - содействие повышению педагогической компетентности родителей (законных представителей) путем организации целевых мероприятий, оказания консультативной помощи по вопросам обучения и воспитания, личностного развития детей.» Зачем посещать, если можно приглашать? У вас: «Ежемесячно посещает обучающихся, состоящих на различных видах учета, на дому с целью проведения профилактической работы с семьей (отсюда поквартирные обходы)». В Метод. рекомендациях: «Педагогический работник, осуществляющий классное руководство,… имеет следующие права: - приглашать в общеобразовательную организацию родителей (законных представителей) несовершеннолетних обучающихся по вопросам, связанным с осуществлением классного руководства…». О том, что клас руководитель «работать на участке должен, и деньги собирать на продукты», даже искать в Методрекомендациях не будем.

Начальные классы у нас тоже питаются бесплатно, а в остальных классах собираются деньги. Всем вам очень завидую.

А в последнее время участились требования к учителям о предоставлении фото- и видеоотчётов о проведении уроков и мероприятий к той или иной дате. Но администрация школы ни при чём - они просто пересылают нам со школьной почты письма, пришедшие из РООО, а те, в свою очередь, из Департамента образования, и т.д.

И у нас так

Зачем? Должностная обязанность учителя?

Ничего себе!

Мы второй год освобождены от этой обязанности из-за пандемии. Хоть в чем-то есть плюс. А то раньше тоже приходилось несколько дней обходить многоэтажный 90 квартирный дом. За это, правда, нам ставили дополнительные баллы.

Вот и нашли +!::smile4::

Мы так давно этим занимаемся, что уже как-то особо не возмущаемся. Считается, что этим надо заниматься. Я уже за много лет свой участок знаю очень хорошо, и люди меня знают. Я знаю, кто на моем участке имеет сведения практически о каждом соседе. Телефоны тоже есть некоторых семей. Много времени это не занимает. В прошлом году по микрорайону не ходили из-за пандемии, а в этом уже побывали.

Что за баллы? У нас баллов не ставят.

А как распределяется стимулирующий фонд? У нас ежемесячно ставятся баллы. Чем больше балов, тем выше з/п

Как - за что?! За то же самое - за выполнение дополнительной работы, не входящей в должностные обязанности учителя: или отказ, или доплата (напр., баллы).

Помню: в Советском Союзе так считалось, и я занималась этим тогда. А вы, видимо, до сих пор.

Если робота, "безэмоционально и объективно" исполняющего закон, поставить директором школы или заведующим детским садом - он немедленно уволит всех работников. По причине их служебного несоответствия. После чего закроет школу, как не отвечающую требованиям. После чего, у него перегорит процессор, от невозможности скореллировать цели и задачи образования с существующими требованиями закона. Дальше - бунт роботов. Бессмысленный и беспощадный. ...Сарынь на кичку!!!::smile3::

Вот-вот, и я о том. Законы у нас для несуществующих роботов. А для жизни... Точно не законы. И как Вы правы! Чтобы закон не наказал вас уголовно, не нужно мешать ему по закону вас грабить. Так что: "На кичку!"

"Чтобы закон не наказал вас уголовно, не нужно мешать ему по закону вас грабить." - просто математическая формула нынешнего бытия.::smile2::

Это советы и разъяснения правового инспектора труда Яруллина С.Р. из Башкирского республиканского профсоюза работников образования.

::smile42::Вполне грамотные советы и разъяснения правового инспектора. Напоминают инструкцию о пользовании лифтом (по М.Н. Задорнову)