готовить интересные задачки не только по теме а и на смекалку, логику, и т.п.применять игровые формы - да-нетка, к примеру, или "ловля ошибки". Иногда можно применить алгоритмы или блок-схемы а потом предложить ученикам составить нечто подобное, почаще ломать стереотипы, например, провести занятие за круглым столом, переставив парты, да много всего главное пробовать
главное иметь под рукой несколько отработанных приёмов постепенно их всё больше накапливается, и урок формируется как конструктор - там одно вставил там другое чтоб разбить однообразие. Времени ничуть не больше чем на подготовку просто-урока
Rudzyty
Мартенс Елена Викторовна
Rudzyty
Цибульская Елена Васильевна