Учитель кричит и ставит детей в угол.....

Сначала нужно разобраться, Вы ищете ответ, как воздействовать на учителя, чтобы не кричала, или на детей, чтобы занимались?

К сожалению такая проблема частая, особенно в первом классе. Дети новые, не все понимают как себя нужно вести, их много. Учителю необходима дисциплина, чтобы дать знания. Потерпите. Ближе к новогодним праздникам всё должно нормолизоваться. Дети привыкнут к учителю, учитель к детям.

Мы не знаем ситуацию "изнутри", как может советовать?!

Учитель просто так, без причины ставит вашего белого и пушистого первоклассника в угол? Кричит от делать нечего, а они , "зайчики" и так тише воды ниже травы. Ая-яй!! .....Или все-таки ребенок баловался, не реагировал на замечания, возможно лез к кому-то и мешал, этим шумом не давал вести урок, поэтому поставили на ноги.. Повысили голос, потому что дети шумно сидят, шум растет все больше, а на замечания учителя нуль реакции. В итоге учителя уже не слышно, урок превращается в балаган? наверно все же первое, это все плохой учитель... так ведь проще.. на ковер ее к директору, пусть выгонят, поставят кого-нибудь, кого найдут(если сумеют).. за забором людей много стоит и с высшим, и с магистратурой, и просто очень поработать хотят.. Хотя я бы поговорила с учителем, поняла причины , почему ребенок стоял, провела дома профилактическую беседу с ребенком (не с учителем), попросилась посидеть на уроке, поглядеть своими глазками по какому сценарию там все работает, на собрании обсудила, предложила бы помощь, если не справляется, например, дежурство родителей на уроках, (как один из вариантов). Думаю, тише станут все и дети и учитель))

Добрый день! Сейчас будет сугубо моё мнение! Никого, ни к чему не призываю! Никого не обличаю! Чисто ИМХО, рассуждение и опыт! Начнём не по порядку. "Бесконечные крики на детей" - Вы это сами слышали (видели) или Вам рассказал сын. Если второе, то дети часто могут преувеличивать ситуацию и изменять факты. Крик может интерпретироваться как "страх". Я её боюсь, она страшная - а описываю громкий голос так (фантазия). Но это может быть и правда, учитель говорит громко для кого, чтобы держать дисциплину. Современные детки (не все, конечно, но многие) могут так "раскочегарить" и класс и учителя, что о дисциплине на уроке можно забыть, а если дашь слабину, то и на других уроках в течение года(ов). + "инстинкт стадо" один начал, другие подхватили и пошло поехало. И как это остановить? Люлюкать и просить - это увы и ах не поможет. "Учитель ставит детей в угол" - тут спорно, раньше было возможно. Когда я учился, нам ставили подзатыльники, а когда мой папа учился, их линейками били по рукам. А прапрапрадеда на горох и так далее. Я про то, что раньше это можно было, но сейчас не уместно так делать. Во всех смыслах, школьник должен, именно ДОЛЖЕН, учиться, а не стоять в углах. Теперь по вопросу и по сути. Если не нравится учитель или его поведение, то директор ОО в помощь и дальше по инстанциям. Но помните, что в конфликте нет правых или левый, конфликт это мнение нескольких сторон. И самый лучший вариант - это компромисс, но так каждая сторона в чём-то уступит. История: мама пришла с сыном с жалобой, что вожатый ударил её ребёнка (4 класс) из-за того ребёнок не хотел идти на занятия. Мама с директором "набросились" на юнца и так и так его. Психолог спросил у мальчика: куда его били, как сильно и так далее. Мальчик активно и ярко отвечал (сказал что удалил в грудь и болят ребра). После попросил поднять майку, нагнуться обхватить руками грудину, вдохнуть и выдохнуть. Парень всё сделал, без намёка на боль. Психолог предложил вызвать милицию и скорую, и после минуты мальчик признался, что его даже пальцем не трогали. Он просто обиделся на то, что его не взяли в команду по футболу на днях. К чему это я: надо поговорить с ребёнком, вдруг он преувеличивает, можно с психологом. Как говориться "для мамы её ребёнок всегда идеальный". Я не говорю, что вы или Ваш сын "говорите не правду", просто информации мало и дельный совет не дашь. тут всё может быть.

Да перегибы никому не идут на пользу. но если посмотреть на проблему шире то один момент если педагог проф не оринтирован. А другой если как в каждом классе некий "бормалей" и родители туда же...

Это очень плохо...Надо поговорить с администрацией.

Конфуций говорил:"Истина, как обычно, где-то посередине". Думаю, здесь надо сначала провести профилактическую беседу с ребёнком (о его новой социальной роли, о том, что он уже школьник, а не воспитанник детского сада. Познакомить (повторить) правила поведения в школе, поговорить о важности ответственности и самостоятельности каждого ученика и т.д. и т.п. Объяснить, что учителя - это те же взрослые, которые устают на работе, что им бывает грустно, болит голова, и силы на пределе. В классе учитель один, а учеников - тридцать, каждого надо услышать, понять, обучить. А если в классе шум и гам - плохо всем, и ученикам, и учителю. Дальше взять вопрос на контроль и мониторить результаты с той и другой стороны.

Наказание в виде "поставить в угол" можно расценивать как физическое и психическое насилие над ребенком, унижающее его достоинство. Я бы обязательно поговорила лично с педагогом, если разговор ни к чему не приведет, нужно обращаться к директору. Так же нужно провести беседу с ребенком, если возможно с участием школьного психолога.

Анастасия Сергеевна, представляю, как Вам больно и тяжело. Помогите сыну выйти из этого положения (состояния) без эмоционального потрясения. Как педагог, Вы сами понимаете, что не надо акцентировать его внимание на этой ситуации, на осуждении педагога, ведь впереди - четыре учебных года с этим педагогом. Этот кошмар, если он так принят сыном, должен разгладиться. Кошмаром может обернуться, если мы так провернём. Компенсируйте другими благоприятными эмоциональными моментами. Мне кажется, что с педагогом Вам надо поговорить: Вам ведь больно (да и обидно). Но не доходите до агрессивного рассмотрения и разбирательства ситуации. Я поняла, что Вы от сына узнали о том, что он стоял в углу. А Вы спросите учителя, что, мол, натворил сын, что его поставили в угол, и сделайте для себя выводы: есть ли у учителя "душа к детям", где, в какой момент чего ожидать и где чего предостерегаться. Я работаю в коррекционной школе. Даже хулиганам очень нужна ласка, любовь, внимание. Если это есть, они ответят любовью, заботой.

Сколько людей, столько и мнений. Но в первую очередь беседа с учителем, а потом учитель -ученик-родитель.