Единое КТП? Такое возможно?

Лично я не против. Было время, когда все работали по единым планам. Мне кажется не в этом проблема. Вот у нас что-то не совсем так с программами (может это только для меня) и с учебниками, которые как-то с этими программами "не дружат". Если всё-таки начать с программ, затем - учебник, а вот потом и КТП.

Вот что пишут в телеграммканале МинПросвещения: Сергей Кравцов: В течение 3 лет будут подготовлены единые государственные учебники по всем предметам.Глава Минпросвещения России выступил на брифинге и рассказал об итогах 2024/25 учебного года. Основные заявления: 1. Ведомство полностью синхронизировало программы и экзаменационные задания. 2. Введено поурочное планирование, а также нормирование контрольных и проверочных работ. Их должно быть не более 10% от общего количества времени по программе. 3. Подготовлен оригинал-макет единого учебника по обществознанию для 9-го класса и рукописи единых учебников по обществознанию для 10–11-х классов. Идет работа над учебниками по русскому языку и литературе. 4. Достигнуты договоренности об участии Российской академии наук в подготовке учебников по математике, информатике, физике, химии и биологии базового уровня.

Редактировать темы и переставлять уроки не удобно, если планирование будет совпадать с учебником. А вот объяснить материал по-своему, зайти в него не справа, а слева, кто ж Вам помешает?

Я за! Сделать хорошие учебники надо!

Добрый день, уже третий год берем стандартные программы и к ним КТП. Плюс у нас КТП уже забито в Электронном образовании. Но от учебников далеко оно как космос. Приходится выкручиваться.

Я так понимаю, проблема именно в редактировании: вы говорите о возможности, например, переставить самостоятельную или практическую работу на более удобный день в соответствии с расписанием или сроками изучения темы в классе. Ну бывает так, что шестым или первым уроком неудобно ставить сочинение - переносишь на другой день (количество уроков у русоведов позволяет). Или запланирована самостоятельная, а ты понимаешь, что класс ещё тему не усвоил (возможно, большое количество детей болело или ещё какие-то причины). Ещё бывают ситуации, когда не хватает кабинетов и периодически предметник вынужден проводить урок в кабинете, где нет нужного технического оснащения для определённой темы. Тоже лучше перенести урок... Да мало ли ситуаций!Я за то, чтобы у учителя была возможность маневрировать. Готовое КТП - отлично, как ориентир, но не как директива. Всё же КТП - инструмент для работы, а не документ строгой отчетности.

Согласна с коллегами, что КТП нельзя возводить в "абсолют". Единое планирование - это удобно, однако педагог должен иметь возможность сам определять последовательность изучения определенных тем. Бывает и так, что ученикам какого-либо класса не хватает выделенного по программе времени на изучении темы. Им нужно больше времени на освоение материала. Вот и "ломаешь голову", как обеспечить усвоение этой темы. В электронный журнал КТП у нас вносится с начала учебного года. А в самом процессе обучения действительно приходится вносить изменения, например, по объективным причинам перенести лабораторную или практическую работу.