Что мешает руководителю быть действительно "классным"?

Мне больше всего мешает лавина планов-отчетов, которая накрыла с головой в последние годы. Я, например, в конце каждой четверти должна сдать отчет по успеваемости, посещаемости, отчет по конкурсам "Образцовый класс" (а это минимум 10 листов!) и "Умники и умницы", отчет учителя о прохождении программы, качестве обучения... Из-за бумажек с детьми работать некогда!!!
А еще количество обязанностей классного руководителя растет не по дням, а по часам. По-моему нет в жизни моих детей того, за что бы я не отвечала. Я обязана:
1. Контролировать вопросы, связанные со здоровьем детей: наличие прививок, прохождение флюорографии, вести учет ослабленных детей и работать с ними по запланированной программе (как -непонятно), контролировать освобождение от физкультуры, организовывать горячее питание детей (денег ни в коем случае не собирать, но ежедневно расплачиваться со столовой), проводить ежемесячно различные спортивные турниры в классе, поощрять участие детей в районных и др. спортивных турнирах (но при этом уроки пропускать нельзя, а турниры проводятся в основном в учебное время!);
проводить инструктаж безопасности по любому выходу детей за пределы школы (т.е. иногда – ежедневно).
2. Контролировать дисциплинарные моменты: организовывать дежурство по классу, по школе, контролировать внешний вид, следить за лексикой детей, контролировать наличие второй обуви, отслеживать отсутствующих и опоздавших, звонить родителям в этих случаях.
3. Контролировать наличие и сохранность взятых в библиотеке учебников
И это все помимо основных обязанностей: классных часов, внеклассных мероприятий, экскурсий - походов, контроля успеваемости, работы с родителями!

Конечно нам мешают отчёты, бесконечные списки, загруженность учащихся(по 6 уроков). Мы в шутку в коллективе говорим "Нам мешают работать дети"

Нам учителям начальных классов, наверное, легче. Дети почти всегда при нас, в поле нашего зрения. Но! У нас не спрашивают, хоть ли мы классное руководство. Да, бессонные ночи, нервы...Все присутствует, но живое общение с детьми на переменах, когда они делятся даже самым сокровенным, совместные походы, праздники, соревнования... Все компенсируется радостными лицами детей и приятными отзывами родителей...

Что мешает? Ну про документы сказано. А ещё мешает пофигизм коллег. Вернее, принужденных коллег. И на их фоне, помимо отчётов и прочей мишуры, ты выглядишь как идиот... что-то суетишься, придумываешь, возишь детей куда-то.
А в конце года образцово-показательные бездельники всегда на коне. А ты... в каком-то другом месте... и место это так себе...

Только одно - нехватка времени. Чтобы полноценно выполнять обязанности классного руководителя, нужно полностью погрузиться в эту работу. Нужны ставки классных руководителей.

Отказываются потому что это ОТВЕТСТВЕННОСТЬ! Ежеминутная и ежедневная!!! Не все могут на себя ее взвалить...

Действительно мешает работе не только классного руководителя, но и учителя гора бумаги: какие-то отчеты, отписки и т.д. Ведь не даром придумали анекдот, что сейчас из школы нужно убрать детей, потому что они мешают учителю работать с бумагами.

Никогда не бывал в этом замечательном кресле классного руководителя. Но меня знаете что удивляет? - как это находится классный руководитель для каждого класса великой страны?! Слава российскому Учителю, самому ответственному в мире!

Куча ненужной, а порой и абсурдной документации, которой с каждым годом становится всё больше и больше. А ведь тем самым мы тратим драгоценное время, которое можно провести со своими подопечными.

Мне ничто не мешает! В первую очередь внимание детям, а бумаги иногда и не успеваю вовремя сдать.

Выдерживают эту ответственность самые стойкие и самоотверженные. И поэтому они уже "классные".
А фраза из анекдота станет неактуальной, когда оплата будет выше, чем за часы::smile2::

Учителя отказываются от классного руководства, т.к. оно занимает три четверти рабочего времени. Надо очень любить свой класс, чтобы стать действительно "классным".

Большое количество бумажной работы.

Ничего!Хочешь быть классным - будь им!