Тестирование проводится без подключения к Интернету. Тест интерактивный, программа выдает процент правильно решенных заданий. Данный ресурс можно использовать не только для проверки знаний учащихся в начале учебного года, но и для проведения текущего тестирования в 10-11 классах.

Входной тест по информатике для учеников 10-11 классов (УМК Н. Д. Угриновича) в программе TestEdu.ru. Тест содержит 24 вопроса по теме «Алгоритмизация». К вопросам теста даны 4 варианта ответов, один правильный. За каждый правильный ответ дается 1 балл. Цель: диагностика остаточных знаний учащихся в начале учебного года по теме «Алгоритмизация».

Входной тест по информатике для учеников 10-11 классов (УМК Н. Д. Угриновича) в программе TestEdu.ru. Тест содержит 12 вопросов по теме «Электронная таблица». К вопросам теста даны 4 варианта ответов, один правильный. За каждый правильный ответ дается 1 балл. Цель: диагностика остаточных знаний учащихся в начале учебного года по теме «Электронная таблица».

Входной тест по информатике для учеников 8 класса (УМК Л. Л. Босовой) создан в программе TestEdu.ru. Тест содержит 20 вопросов по темам 7 класса. Вопросы теста содержат задания с одним или несколькими правильными ответами. За каждый правильный ответ дается 1 балл. Цель: диагностика остаточных знаний учащихся в начале учебного года по материалу, изученному в 7 классе.

Входной тест по информатике для учеников 10-11 классов (УМК Н. Д. Угриновича) в программе TestEdu.ru. Тест содержит 22 вопроса по теме «Язык программирования Паскаль». К вопросам теста даны 4 варианта ответов, один правильный. За каждый правильный ответ дается 1 балл. Цель: диагностика остаточных знаний учащихся в начале учебного года по теме «Язык программирования Паскаль».

Контрольная работа предполагает применение трех видов циклов, используемых в Паскале. Представлены три варианта заданий по три задачи в каждом. Первое и третье задания предполагают работу цикла с параметром, второе задание может быть выполнено с циклом "Пока" или "До". Для всех заданий составляется алгоритм, программа может проверяться на работоспособность другим учеником, что даст возможность проверить правильность написания программы и выявить ошибки.

Планируемые результаты урока: Метапредметные: закрепить умение сравнивать, анализировать, делать выводы о восприятии окружающих нас объектов путем заполнения таблиц для представления текстовой упорядоченной информации. Предметные: сформировать представление о двух типах обработки информации: с изменением формы и изменением содержания; умение создавать таблицы с применением текстового процессора. Личностные: стимулирование поиска вариантов на основе имеющихся знаний

В презентации выполняется переход по гиперссылкам из содержания. Предусмотрен возврат на слайд, с которого выполнился переход. Для получения правильного ответа на вопрос предусмотрены триггеры.

Предназначена для проверки умения: - связывать названия объектов и их составных частей - связывать названия составных частей и действий объектов - связывать названия признаков и действий объектов.

Предназначена для проверки умения: - выполнять действия по алгоритму - выбирать общее название, названия общих свойств - заполнять фрагмент схемы состава заданного объекта - работать с элементами множеств - связывать названия признаков и действий объектов.